8. 这些东西哪里来
教学目标
1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历，体会工业劳动的艰辛，
了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。
2.懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学重难点
教学重点 :懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。 教学难点 : 懂得工业产品给生活带来的便捷。
教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于工业方面的资
料。问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了 ?哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利 ?
教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第一课时
一、谈话导入 1.谈话。
师 :同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品 ?谁能告诉我。生:
自由回答。
师 :这些物品中，哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？
生:自由回答。
师：农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源， 那这些工业生 产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？ 今天，我们便一起来探究这个问题。
2.板书课题 :这些东西哪里来 二、新知探究。
活动一：物品身世“探秘”
(一)看一看，填一填。
1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业
生产？
2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。
来自工业生产的
用的
穿的
（ 1）学生在小组内交流并完成表格。 （ 2）全班交流汇报。 （ 3）师生共同小结。
来自工业生产的
用的
穿的
衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋
电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、
垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、
子、靴子、手套、围巾
凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、
学习的书本、文具
3.师小结。
我们的生活离不开各种各样的生活用品。 很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。 那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？
带着这些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。
(二 )探访活动，说一说。 1.探访活动。
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
①在玩具生产厂的产品研发部门， 设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
②在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布 ③在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。④在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊
诞生了 !
⑤在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊 ,检查合格后才进行包装。
⑥包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。
2.说一说 :玩具小熊的生产要经历哪些环节 ?
设计——选材——缝制——装饰——检验、包装——出售
3.探究冰激凌的生产制作过程：
配料——混合——杀菌——冷却——均质——老化——凝冻——灌装
——包装——硬化——检验——成品——出售
4.自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。 5.师小结：
我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落，
工业和我们的
生活已经紧密联系在一起了。 每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造
完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。
活动二：它们带来的舒适与方便
1.对比。
手洗衣服→洗衣机洗衣服
步行爬楼→乘电梯上楼
用扇子扇风乘凉→空调乘凉
思考：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗 ?
（ 1）学生交流。 （ 2）全班汇报。 （ 3）师小结。
有了洗衣机，不但节约了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬楼 再也不累了；有了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。
2.小调查。
问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了
?哪些物品 ?
是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利
（ 1）学生利用课前搜集到的材料进行交流。 （ 2）学生全班交流汇报。 （ 3）师拓展：
如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天然气，不 但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不
保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；以
前人们住的都是草房子或土房子， 现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼， 再
也不怕风吹日晒了
3.想一想 :从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品 （ 1）学生进行设想设
?
计我的设想 :
（ 2）学生将自己设想的设计在小组内交流。 （ 3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。
三、师总结。
工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那 些发明和制造产品的人， 是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活， 我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
板书设计：
8. 这些东西哪里来
物品身世“探秘”
我们的生活离不开工业
它们带来的舒适与方便
当堂检测：
一、填空。
1. 我们的生活（
（
）各种各样的生活用品。很多生活用品是由
）。
）生产提供的。工业与我们的生活（
2.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断
（
）和（
）。目的是给人们提供更加 （
）和（
）
的生活。
二、判断。
2020春部编人教版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》(2个课时)教案
