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样样都爱吃
活动目标：
1、通过活动激发幼儿喜爱各类食品的情感。 2、认识常见的几种食品，了解其丰富营养。
3、逐步做到不挑食、偏食，样样东西都爱吃。通过游戏活动和 动手操作，使幼儿体验样样都吃好处多，养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1、幼儿画册《健康社会》上P18-19
2、PPT课件、各类食品实物拼盘、活动教具、各类食品图片若 干、彩泥
活动过程：
一、 观看幻灯片，猜谜语，了解常见的各类食品。小朋友，今天老师给你们请来 了几位新朋友，想不想认识它们？（逐一出示PPT课件白菜、苹果、虾、汤圆、鸡蛋、 肉串、八宝粥等各类食品，让幼儿说出他们的名字）哦，小朋友都很熟悉他们是不是？ 喜欢吃吗？现在老师这还有关于食物的谜语你们想猜吗？
1、出示第一条谜语谜面：身体瘦又长,有绿又有黄。浑身都是刺,
吃来脆又香。打一蔬菜，谁能猜出来是什么？我们一起来看一看到底是什么，（出示黄瓜）哦，是又香又脆的黄瓜，喜不喜欢吃黄瓜？
2、我们再来猜一个，出示谜面：衣服黄黄，身体长长；脱下衣裳，白白胖胖。打 一水果，这又是什么呢？我们来看对不对，哦，是好吃的香蕉，谁能告诉我，你喜欢吃什么？
3、引导幼儿说出喜欢的食品，并说出为什么 二、了解样样都吃好处多
通过设置情境,给小动物喂食，充分调动幼儿已有的生活经验,了解几种食品的营养价值。
师：老师给你们请来了一位小客人，它也有喜欢吃的东西，而且它还不挑食，这个小客人的名字叫乐乐，想看看乐乐是谁吗？（出示活动教具小猪）
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幼：小猪
师：哦，乐乐是一头小猪，你们看乐乐的嘴巴大不大？乐乐的嘴巴这么大，可是啊乐乐的嘴巴里有没有吃的东西啊？它看到我们小朋友非常的开心，乐乐呀，有个好习惯，它从来不挑食，我们一起看看他都吃什么好不好？有的小朋友说：哎呦，我不爱吃这样东西，因为这样东西不好吃，但是乐乐说：我爱吃！看看这样东西是什么呢？
幼：胡萝卜
师：因为胡萝卜吃了以后对身体特别好，吃胡萝卜有什么好处谁能告诉我？（补充营养，能长高，能变白，补钙，可以补充大脑补维生素）
教师小结：胡萝卜里含有胡萝卜素，小朋友吃了能长高，变得更聪明。能变漂亮。乐乐说：我要吃我要吃，喂乐乐吃胡萝卜，啊呜啊呜，一下子就填满嘴巴了，乐乐说：小朋友可真好。再看这是什么？（出示牛奶）牛奶有什么营养，乐乐想不起来了，谁能告诉它？（能补钙，可以长高，补铁）
教师小结：牛奶营养特别丰富，小朋友也要多喝，我们给乐乐吃好不？乐乐好开心，好高兴！说：你们真好，给我吃了这么多好吃的东西，还让我知道这些东西有哪些营养，再看这是什么？
出示大蒜，大蒜有什么营养谁知道？（大蒜能补铁，补钙，还能补锌） 吃了会怎样？会变漂亮
大蒜有杀菌作用，可以预防感冒，大蒜营养这么丰富，小朋友也要多吃。 乐乐有个好朋友，它的好朋友叫噜比，它也很喜欢你们，把眼睛闭上，我们一起请出噜比。
噜比，噜比，噜比是谁呀？哦，是一只小熊，噜比说：它见到我们小朋友很开心，它说：你们好！看哪位小朋友坐的最好，我好开心啊！
噜比是乐乐最好的朋友，看看噜比嘴巴张的大不大？可是它张着嘴巴什么都没吃着，他肚子好饿，你们帮它想个办法怎么帮助它，（给它吃点东西）噜比说，我和乐乐一样，和小朋友一样，也不挑食，你们想让它吃什么呢？老师这没有好吃的，怎么办呢？
出示彩泥，我们一起用橡皮泥做些好吃的然后塞到噜比的嘴巴里好不好？小朋友起立，轻轻地把小椅子搬到橡皮泥旁边好不好？（放音乐一起制作）
做好的幼儿给噜比喂到嘴里，教师模仿噜比说：真好吃，谢谢你！（不用谢） 幼儿逐一给噜比喂食，噜比吃好后，非常开心，就高兴得跳起舞来，我们小朋友和
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他一起跳好不好？（表演舞蹈《快乐宝贝》）
三、品尝多种多样的食品，体验样样都爱吃的快乐
通过让幼儿品尝多种食品，引起幼儿对多样食品的兴趣，从而培养了幼儿不挑食的好习惯。
乐乐和噜比吃完了有力气，还给我们准备了许多好吃的食品，我们一起看看都有哪些食品。
四、结束部分：
小朋友真棒,吃得这么香,乐乐和噜比也在夸奖你们呢！继续享用你们的美味吧！
日常生活教育：学习儿歌《不挑食》 活动反思：
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做客
活动目标
1、学习做小客人时的一些简单的礼仪。
2、知道做客的礼貌语言，有初步的文明行为意识。 活动准备
幼儿画册《健康社会》上P22～23 活动过程 一、回忆做客经历
1、组织幼儿谈话，梳理已有的做客经验。
提问：小朋友们，你们都去别人家里做过客吗？你是怎样做小客人的？说了什么礼貌用语？
2、讨论做客的感觉。 二、奇奇做客
1、奇奇做客做了什么呢
2、出示幼儿画册，引导幼儿观察第一张图片，请幼儿说说奇奇是怎么和阿姨打招呼的。
教师根据幼儿的回答，告诉幼儿去别人家做客看到主人要问好。 3、引导幼儿看第二张图片，引导幼儿在主人给好吃的东西时要说谢谢。 4、引导看第三张图片，引导幼儿在主人给玩具玩时说谢谢，并且要记住不能玩具弄坏。
5、引导看第四张图片，告诉幼儿不要打扰大人的谈话。
6、引导看第五张图片，引导幼儿明白去朋友家做客，妈妈让回家，虽然没玩够，也不能任性，要做懂事的好孩子。
7、引导看第七张图片，说一说奇奇和妈妈是怎样和欢欢说再见的。 日常生活教育
1、引导幼儿讨论：刚才我们和奇奇一起去做客，学到了做客的礼仪，你能说说吗？ 2、教师根据幼儿的回答，带领幼儿逐一观察挂图内容，并引导幼儿一起学唱儿歌
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“我是小客人”，巩固做客礼仪。
活动反思：
我不跟你走
活动目标：
1知道不跟陌生人走，学会拒绝陌生人的诱骗。 2知道家长没来接时不离开老师。 活动准备：
1《教学大书》我不跟你走
2提前邀请其他班级幼儿不认识的教师戴上头套，扮演陌生人。 3提前准备走失儿童父母到处寻找孩子的视频片段。 4幼儿画册《健康社会》上P24 活动过程： 一发生什么事
播放视频，引导幼儿说一说：视频上发生了什么事？爸爸妈妈为什么这么着急？孩子去了哪里了？
请幼儿想一想：如果你被坏人骗走了，再也看不到爸爸妈妈，你心里会有什么感受？ 幼儿自由说一说，教师根据幼儿的回答进行小结。 二奇奇的故事
师：幼儿园离园的时间到了，奇奇身上发生了一件什么事，让我们一起看画册。 引导幼儿打开画册《我不跟你走》，观察画面：爸爸妈妈没来接，奇奇做了什么事？奇奇在追小鸟的时候，谁来了？
后来发生了什么？陌生的阿姨是什么人？
请幼儿想一想：万一奇奇被这个阿姨带走了，又会发生什么事呢？
教师小结：爸爸妈妈没来接时不要离开老师，随便乱跑会发生危险。有不认识的人给吃的东西或好玩的东西，千万别理他；当你找不到妈妈的时候，可以回班找老师。
日常生活教育：
教师提醒幼儿记住爸爸妈妈的电话，遇到危险时可以给爸爸妈妈打电话。 家园共育：
让家长给孩子讲一些儿童走失的新闻，教育孩子该如何保护自己。
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小班健康教案ppt
