生物实验总结
一年一度的生物实验操作考试终于如期举行并圆满结束。纵观整个实验操作，绝大部分的 学生能够正确对待，态度端正并通过亲自动手操作，大大的调动了同学们的积极性，在整个考试过程中，我也发现了 一些问题还有待于改正。
一、 存在的问题 出现问题较多的是： 1．不能够正确使用显微镜：
①目镜和物镜不能够区分。②手摸目镜或物镜、反光镜。③未装目镜或物镜未对准通光孔对光就进行观察，就说看不清楚。④把装片放到载物台上，才去调节反光镜。⑤不用低倍镜对光或找物象。⑥下降时看目镜。⑦物镜离载物台太高还继续上升，找不到物象。不会左右或前后移动装片找物象⑧实验完成后未把物镜偏到通光孔的一侧，而是正对通光孔。 2．绘图
①不能够对照视野内的图形进行画图。②绘图不规范或不会绘图③名称标错或漏掉名称
④脱离开显微镜进行模图。⑤有的标名称时还看显微镜。 3．实验用具使用不规范。 4．结论不正确或丢掉结论
5．整理不规范或不整理。 每个实验中出现的问题
观察植物细胞
问题：显微镜使用不规范：未用低倍镜对光和观察，手摸反光镜，下降时未看物镜。细胞核内未点点；制作装片时滴水太少或太多，出现气泡或学生用手压装片，撕取的洋葱表皮太大，或用外表皮，不识盖玻片，用载玻片当成盖玻片。画图时画模式图，与视野中图像不一致。有的把细胞壁写成细胞膜，有的画图时核膜未画出。物象不清晰。装片未清洗 二、 对策
1．生物实验的操作规范要很好的加强。
2．加强课堂教学和实验教学的联系，培养学生的探究能力。 3．实验过程中注意实验技能的培养，让学生养成良好的动手操作能力以及良好的实验习惯。
李淑芳 2017.5.3
2017生物实验操作考查总结
