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人工智能时代下中小学体育教师角色探析
作者：熊胜 欧阳洋
来源：《新生代·下半月》2019年第04期
【摘要】：随着人工智能技术在教育领域的推广与应用，传统教师的地位受到了一定的冲击。本文运用实地考察法和文献资料法，结合人工智能技术在体育领域的应用对中小学体育教师的角色进行了探析，建议中小学体育教师主动学习人工智能技术，将其融入体育教学，努力发挥家校合力作用。
【关键词】：人工智能 体育教育 体育教师 角色探析
自2018年中华人民共和国教育部印发的《教育部2018年工作要点》中明确提出将在全国教育领域“启动实施人工智能+教师队伍建设行动”以来，【1】人工智能技术的热潮如日方升，凭借其储存信息量大、计算迅速等特点，成为了教师、学生、家长的“好帮手”，教师的作用与角色也在悄然的发生变化。与其他学科不同，学校体育肩负着维护学生体质健康的重担，同时还要兼顾对学生人格、个性、道德等方面的培养，虽然国家三番五次的强调体育教育对青少年健康成长的重要性，但大多中小学的体育课、体育教师仍属应试教育学科的“附属品”和“调剂品”，那么在人工智能时代下，体育教师的角色将会如何？ 1人工智能在体育领域的应用 1.1竞技体育
竞技体育作为体育金字塔顶端的领域，一直向着“更快、更高、更强”的目标前进，从近些年来看，人类每次对运动极限的突破都离不开科技的支持，而人工智能作为新兴科技产物，最早也被应用于竞技体育领域。如网球比赛中用于判别球是否出界的“鹰眼”就是一项人工智能技术，还有现今流行的“大数据”分析，也是在人工智能技术的支持下完成的，这都大大的增加竞技体育比赛的科学性和精密性。人工智能还逐渐介入了运动员日常生活的监控，比如搭载了IBM沃森的自然语言识别技术的人工智能，能获取运动员在训练中的数据，监测他身体各方面机能的情况，甚至能结合天气，饮食情况，为运动训练提出合理化的建议。 1.2社会体育
随着科技的进步与人民生活水平的提高，普通群众的体育活动也可以享受到
人工智能技术带来的便利。娱乐与休闲是社会体育活动参与者的主要目的，对于自己喜爱的运动项目，他们可能没有太多的时间去进行系统的学习和训练，而各种体育APP的产生则为他们提供了廉价而便利的服务，这些APP一般都配有教学视频，能给予锻炼者们最基本的指导，或是记录他们的运动数据，最为人熟知的便是“微信运动”，只需要将手机带在身上它便能记录人们每天行走的步数，在联网的情况下，还能上传数据形成排行榜，观察到朋友圈其他
人工智能时代下中小学体育教师角色探析
