《日语入门》教学大纲
课程总学时：32 周学时数：2 学分：2
课程类型：校选修 开课（系）院：外国语学院 执笔人：孙中宁 审核人：孟凡胜
一、教学目的与要求
1、教学目的：本课程的教学目的是培养学生学习日语的兴趣，使他们了解一定的日语基础知识,初步掌握听、说、读、写的技能，掌握一些有效的学习策略。采用互动教学的方法，每堂课的内容尽量做到实用、精炼、风趣。针对无基础的日语入门者，传授学习技巧，使他们尽快的掌握基础日语知识，了解一些日本文化和风俗习惯。
2、教学要求：
作为第二外语，第一个学期对学生的基本要求是： 语音：按现代标准日本语发音，语音语调基本正确。 词汇：掌握1—6课的单词Ⅰ、单词Ⅱ,掌握动词词形变化。 语法：掌握基本的语法知识、利用基本句型能连词造句。
阅读能力：能读解、翻译简单句子和短文。在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时，阅读理解的准确率不低于70%。
听的能力：能听懂简单的日语常用语。
说的能力：具备初步日常会话能力，能就教材内容进行问答和复述。能用日语进行简单的交流。
写的能力：能按规定的题目和提示，在半小时内写出80--100字的短文，内容连贯，文体统一，无重大语法错误，词语错误（含使用、表记等方面）较少，表意基本清楚。
翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意。 综合素质要求：注重学生的实际语言运用能力，丰富他们的社会文化知识，要求学生以历史的眼光、豁达睿智的心胸看待中日关系，了解日本社会文化，不断更新自身知识体系，使他们的日语学习有个良好的开端。
二、教学内容及学时安排
第1課 わたしは田中です
[教学目的与要求]通过本课学习：首先希望学生通过单词进一步练习、巩固日语的各种发音现象，其次使其能准确掌握本课出现的语法点，并通过大量练习熟悉读音，体会语法的应用，了解到日语汉字和汉语汉字在书写方面的细微差别，在读音方面的差异。 [重点与难点] １．～は～です
２．～は～ではありません
３．～は～ですか
4．名詞の名詞(所属)
[教学时数] 4 [主要内容]
１．単語 ２．文法 2.1 ～は～です
2.2 ～は～ではありません 2.3 ～は～ですか 2.4 助词の 3．课文对话 [参考书目]
[1] 人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，《新版中日交流标准日本语》，人民教育出版社，2005；
[2] 周平 陈小芬编，《新编日语》，上海外语教育出版社，1999； [3] 清华大学外语系编,《新世纪日本语教程》,外语教学与研究出版社。 [课堂训练、作业思考题]
1、词汇2 2、练习一、二
第2課 これは本です。
[教学目的与要求]通过本课学习：首先希望学生通过单词进一步练习．巩固日语的各种发音现象，其次使其能准确掌握本课出现的语法点，并通过大量练习熟悉读音，体会语法的应用，掌握日语中指代事物的代词的用法。
[重点与难点] 日语中的こ／そ／あ／ど体系 [教学时数] 4 [主要内容]
１．単語 2．文法
2.1 これ／それ／あれは～です 2.2 この／その／あの名詞は～です 2.3 名詞の名詞(内容?その他) 3．课文对话 [参考书目]
[1]人民教育出版社与光村图书出版株式会社编，《新版中日交流标准日本语》，人民教育出版社，2005；
[2]周平 陈小芬编，《新编日语》，上海外语教育出版社，1999 ； [3]清华大学外语系编, 《新世纪日本语教程》, 外语教学与研究出版社。 [课堂训练、作业思考题]
1、词汇2 2、练习一、二
第3課 ここは学校です。
[教学目的与要求]通过本课学习：首先希望学生通过单词进一步练习、巩固日语的各种发音现象，其次使其能准确掌握本课出现的语法点，并通过大量练习熟悉读音，体会语法的应用，掌握日语中指代场所的代词的用法。
[重点与难点] 日语中的こ／そ／あ／ど体系 [教学时数] 4 [主要内容]
１．単語 2 ．文法
2.1 ここ／そこ／あそこ作主语
2.2 ここ／そこ／あそこ作谓语
2.3 选择疑问句
2.4 助词「も」
日语入门大纲
