看云识天气
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,为我们描绘了一种有趣的天气现象。我们今天如果想知道天气情况该怎么办呢?对,拿起电话拨打“121”。可你知道吗?其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员。看看地上的蚂蚁,瞧瞧墙角的蜘蛛,望望天边的晚霞,或许你都可以预测出未来的天气情况。甚至我们身体的某些反应也是天气即将变化的征兆。有趣吗?试试看吧!____我的资料卡片 一、看雾识天气
云吃雾雨,雾吃云晴。 春雾曝死鬼,夏雾做大水。 二、看天象识天气 星星眨眼,有雨不远。 日出一点红,不雨便是风。 地黄有风,天黄有雨。 星星稠,满街流。
单耳刮风,双耳下雨。(耳,指太阳两边的白色光环) 三、看风识天气
东风送湿西风干,南风吹暖北风寒。 白天东南风,夜晚湿布衣。 西北风,开天锁
刮了长东南,半月不会干 雨后生东风,未来雨更凶。
东风雨,西风晴;西风不晴,必连阴。 一年三季东风雨,独有夏季东风晴。 东风昼夜吼,风狂雨又骤
东风紧一紧,下雨快又狠,久晴西风雨,久雨西风晴。 四季东风四季下,只怕东风刮不大 四、看物象识天气 蚂蚁挡道,大雨即到。 蜻蜓低飞,不风即雨。 蜘蛛结网晴,收网阴。 蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。 长虫过道,下雨之兆。 乌鸦唱晚,风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 马嘴朝天,大雨眼前。 骨节发痛,不雨即风。
早上疮疤痒,晚上大风响。__?我的课堂对话 一、感悟
1. 默读课文,读完后想一想,作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系? 不同形态的云和天气的关系 云是“招牌”
①云的形态和天气 薄→晴:卷云、卷积云 积云、高积云
厚低→阴雨:卷层云、高层云、雨层云、积雨云 ②云的光彩和天气:晕、华、虹、霞
2. 文章介绍的内容很多,但由于作者采用了“总-分-总”的结构形式,各段之间条理又十分
清晰,所以我们也很容易理解。能具体分析一下吗?
生甲:第一段概述不同形态的云和天气的关系,起到总领全文的作用。 生乙:第二段是三、四、五段的“纲”,具体介绍云的形态和天气的关系。 生丙:第六段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。 师评:
所谓“纲举目张”,文章思路一定要清晰,才不致让别人看得盲目。同时,为了说明多种事物,可以采用分类别和作比较的方法来介绍。就文章的这些特点,联系到你看到的其他说明文,谈谈自己受到的启发。
二、疑难
本文是一篇科普说明文,作者在介绍云和天气的关系时,运用了准确生动的语言。品味课文,说说你的理解。作者在说明云和天气关系时,借助描写、叙述等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体、生动、形象的说明。如本文开头就运用多个比喻,生动形象地说明云的形态之多,扣住“姿态万千”,接着运用对比,紧扣“变化无常”;最后引出“云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么云,就将出现什么样的天气”,而这里用的是商店的标志--“招牌”来比喻云,说云是天气变化的标志,比喻很准确,说明看云可以识天气。另外,文中还借助大量的形容词、拟声词去描绘事物的特点。例如“那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。”“顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨。”同时,文章还引用了谚语、诗句等。如文中“日晕三更雨,月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”等谚语,简短通俗,鲜明生动,读起来琅琅上口,用谚语来说明知识,显得准确、生动、简洁。
三、品读
尽管本文是一篇介绍科学知识的说明文,但由于作者运用了比喻、排比、拟人等修辞手法,使文章生动形象,富有文采。同时,文章引用了许多民间谚语,增强了文章的说服力和趣味性。快速默读这篇集知识性和趣味性于一体的科普文,感受它在语言表达上的特色。
1. “卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成
群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。”这句话运用比喻有何表达作用?
在这里,作者运用比喻的修辞方法,将卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”,说明其轻盈、洁白;再将成群成行排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波”。作者以充分的想像,突出了卷云、卷积云的形态特征。
视野拓展:有目的地搜集一些看云识天气的谚语,如“天上鲤鱼斑,地上晒谷不用翻”“日落胭脂红,不雨便是风”“乱云天顶绞,风雨来不小”等,既增长自己的文化知识,又丰富了生活经验。试着在你的文章中运用一些谚语,看效果有何不同。
2. “卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。”怎样理解加点词在句中
的表达作用。
“一般”在句中起限制作用,表明“一般”是这样,排除了特殊情况,这样表达很严密。 3. 把握“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句的特点和作用。
“姿态万千”总说云的形态之多;“变化无常”总说云的特征。这句话是全段的总括句。
四、反思
大自然充满无穷的奥秘,它是一本无字的书,等待我们用智慧来解读。如果我们能养成细心观察自然的习惯,就会发现“科学”就在我们身边。你有没有养成用科学的眼光观察生活、思考生活的习惯呢?你对自然和人生又有哪些体验呢?__y_我的课后积累 一、名言名诗
1. 自然对无能的人是鄙视的;她对有能力的、真实的、纯粹的人才屈服,才泄露她的秘
密。(歌德)
2. 喷着浪花的山洪表示那里有悬崖深谷,浓密的云层表示里面有高的山峰……(雨果《九三
年》)
3. 如果仅仅凭经验就可以认识事物的话,伦敦的石头应该说比最聪明的人还要聪明。(萧
伯纳)
4. 经验变成科学,每走一步都会把生活装点得更加美好。(高尔基) 5. 人的智力是按照如何学会改变自然界而发展的。(恩格斯)
二、词语
峰峦/预兆/轻盈/均匀/千姿万态/崩塌/弥漫/征兆/绸幕/变化无常/绫纱/点缀/朦胧不清/一霎间
三、课文精彩语句
1. 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
2. 高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像
草原上雪白的羊群。
3. 刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
4. 积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫
了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨……__?我的自主练习 一、语言实践
1. 你认识下面加括号的字吗?请注音。
峰(峦)/一(霎)间/轻(盈)/(鳞)波/丝丝缕(缕)/(晕)/预(兆)/(绫)纱
2. 文中说“天上挂什么云,就将出现什么样的天气”中的“天气”能否改成“气候”,为什么? 3. 仿写句子。
天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空……
在家乡的小河边散步时,我捡回一堆五颜六色、奇形怪状的小石子。它们有的像____;有的像____;有的像____。 答案:
1. luán/shà/yíng/lín/lǚ/y鵱/zh鄌/l韓g
2. 不能。因为“气候”一般指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和
较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况,所以用“天气”恰当、准确。 3. 仿写要求能恰当运用比喻的手法。 二、阅读实践 (一)
经验告诉我们:天空的薄云;往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发着金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积
人教版七年级语文上册教案课件



