我的教学故事（二）
良好的开端是成功的一半，自从6岁上小学到17岁参加工作
当老师，在这漫长的的岁月我也经历了不少。在上五年级的时候，正好赶上当时一种政治潮流，什么“读书无用论”，“知识分子是臭老九”等，只见学校的墙壁上学生给老师写的大字报随处可见，在那种情况下，我的老师们仍然然默默无闻的给学生用心讲课，我那时就开始对老师产生了 同情和敬仰之情。在祖母的教诲下始终没有给老师写大字报，没有放弃学习。直到后来我也当上了老师，接上一篇故事中和同学之间发生的生活琐事结合起来，我就想着怎么才能当一个好老师，那就要自身在工作实践中去摸索，去实践。白天我和同学打成一片，除认真上课外，积极引导学生多读课外书，给他们讲古代有关勤奋学习的名人轶事，晚上在煤油灯下用心备课，用心给学生批改作业。那时没有教辅资料，只有一本教科书，备好一节课都要老师自己深思熟虑，在反复吃透教材的基础上发掘教材中的重难点，然后在给学生去传授。在那比较贫困的年代，学生的确很听话懂事，特别在生活细节中比较节约，学习上更不用说，白纸定的本子正面写完写反面，从不随便撤掉一张纸。他们很爱老师，爱这个学校，我也离不开他们了，彼此成了我这一生中生命的共同体。
润物细无声，我利用少先队会，班会对学生们讲爱国主义教育和革命传统教育，教育他们向英雄模范人物学习，每年三月在学雷锋双学月活动中，带领学生给当地的孤寡老人王来福打扫卫
生，提水，清洗衣物，学生们还每人给送去自家的包包菜，白菜，萝卜，面粉等食物，老人高兴的说；“新社会就是好，你们红领巾真好.”直到后来王来福被接进了乡级敬老院，多年以后见到我，还竖起大拇指点头微笑。那时学校没有办公经费，只有收每个学生的一元钱学杂费维持现状，我就和其他老师们一道上山割竹子，打松果，搞点勤工俭学增加学校的收入。那时的师生配合得很密切，齐心协力，村干部和家长对学校的工作也很支持。82年生产队就开始准备包产到户了，教师的口粮没法解决，就分给每人一亩承包地，可上级为了不影响教学工作，把教师几乎调到本乡几十里的外地工作。这样一来，教师的日子就不好过了，老师一边教书，一边还要种地，生活很拮据，难免会出现这样那样的烦心事。由于生活所迫，84年刚满21岁的我就成了家，我俩都是民办教师，没在一个学校，相距30里地。每到周末，不是学区开会就是天下雨，家里的庄稼活一点都干不上，那时每周要上6天课。85年10月我们的孩子降生了，那时的产假只有56天就开始上课，民办教师的生活费每月只有35 元，县局和村上两家各承担一半。当地大凡小事送礼只有1元钱都有些紧张。虽然经济条件很不好，但老师们爱岗敬业的精神都是很执着的，不管春夏秋冬，都是默默无闻的坚守在工作岗位。
生活是海洋，有着体会不完的酸甜苦辣。正当岩湾的教育事业蓬勃向上发展的时候，我们原来的老校长调到县上去了，新来的王学敏校长是外地的，跟我们原来的校长和老师截然不同，
对民办教师很苛刻，利用手中的职权为己谋私利，那个教师不给他送东西就故意找事，百般刁难，老师们都敢怒而不敢言。好多老师当时就被他整回家了。其中就有我和我的启蒙老师---卢尚雄，现已退休在家。他向卢老师索要几筐苹果未得到，而我则是丈夫和我在家吵了几次架，就这样以没须有的罪名被辞退，说什么教师超编，需要精简。我是我们乡上第一次考取的第一名教师，也是最后一次考试吧，以后也招收了好些民办教师，可都没经过考试。那时计划生育政策也很严，我们学区有几个老师因计划生育问题而被县上下文辞退。卢老师在这万无奈的情况下只好回家了。可我却心不甘，认为我自己没有犯错，国家政策是很公正的，一定要为我和我的老师讨个公道。于是学区开完会我没回家，也没准备回家了，虽然那时经济条件不好，但在我从事的工作中有品不完的甘甜。当时我就坐班车到100多里开外的文教局找了主管人员反映情况，当时也写了书面材料，文教局人劳股负责工作人员听了我的叙述，让我先回去找校长再谈谈要么让让继续工作，要么就上报材料，他们在给梁玉柱局长上报此情。我离开文教局没有回家去，直接去了学校找王校长说说我工作之事。狡猾的王校长说什么这是乡党委的决定，他也无能为力。听了这话，我就回我原来的学校了。王就派其他老师来做我回家的工作，说什么：“天大由天，官大由官；文教局是个空架子，民办教师没人管”。听到这话我一点也没生气，因为我人虽然年轻但国家政策我是能理解的，每个公民都有上至乡下至村组干部主管，民办
我的教学故事二
