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2016年广西单招历史模拟试题:1861年俄国农奴制改革

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2016年广西单招历史模拟试题:1861年俄国农奴制改革

【试题内容来自于相关网站和学校提供】

1:。对俄国1861年废除农奴制以后国内情况的表述,正确的是 A、农业经济仍然是封建经济 B、沙皇的权力受到了限制

C、工业的发展特别依赖美国资本

D、资本主义经济仍然受到封建残余势力的严重阻碍

2:19世纪中叶,俄国农奴制改革发生的根本原因是 A、农奴制激起了农奴的反抗

B、农奴制已严重阻碍俄国工业发展 C、反对农奴制的思潮涌动 D、克里米亚战争的失败

3:“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”,此法令的颁布者是 A、林肯 B、明治天皇 C、威廉一世 D、亚历山大二世

4:被称为“解放者”的亚历山大二世享誉盛名,却未能逃脱暗杀的结局,因为

①改革都会有巨大的阻力 ②亚历山大二世是农奴的彻底“解放者” ③他的改革措施没有适应历史发展 ④改革者往往要面临巨大的风险 A、①③ B、②③ C、①② D、①④

5:列宁在评价1861年改革时说:“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残

酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的 是( )

A、农民不再是地主的私有财产 B、改革后农民受到村社的严格管理 C、改革后农民支付高额的赎金

D、改革后农民重新受到地主的盘剥和奴役

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6:(10分)【历史-历史上的重大改革回眸】

下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。 ① 图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

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②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……③农民中怨声和叫喊声越来越高……。”

1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经小时的无影无踪。”

(1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)

(2)关于农民获得解放,为什么会出现不同的描述,你认为伤处哪一描述较为客观并说明理由。(4分) 7:(17分)阅读下列材料:

材料一 叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛,不仅管辖司法,还管辖行政事务。 ——张寿民《俄罗斯法律发展史》

材料二 农民有权控告、辩护、起诉;民事案件,农民可以亲自或经代理人打官司,刑事案件农民可以提出控告,可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利;没有法庭判决或政府及社会当局的法令,不得对农民进行任何惩罚……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前,由地主监督自己领地上的秩序,他们有审判和执行判决之权。

——《1861年2月19日宣言》

材料三 最要害的是,俄国此前(引者注:20世纪初俄国爆发革命之前)历次改革总是出现少数强势利益集团占据改革收益、劳动大众总是无限次地受损、其他强势利益集团需要争斗才能得到些许分享的局面,彼时俄国主流的政治力量和思想意识形态处于分裂的状态。 ——《俄国近代改革的缺陷与进步》 请回答:

(1)指出材料一中俄国司法制度的主要特点。(4分) (2)归纳材料二中农奴在法律上获得了哪些权利。(6分)

(3)根据材料并结合所学知识,以1861年俄国农奴制改革为例,指出“俄国改革总是出现少数强势利益集团占据改革收益、劳动大众总是无限次地受损”的主要表现。(4分)

(4)综合上述有关俄国改革的材料,你认为俄国近代改革对当今中国改革有何借鉴。(3分) 8:(15分)

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材料一 19世纪上半期的俄国报纸上曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。

--吴于廑 齐世荣《世界史—近代史编》

材料二 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次讲话

材料三 1861年《解放农奴宣言》载:“农民这样地获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民……”

材料四 1863年沙皇政府报告书:“农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”

材料五 据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。

——《俄国社会经济史》 请回答:

⑴依据材料一说说农奴的处境。(2分)造成这一现象的原因是什么?(1分) ⑵结合材料二,分析亚历山大二世改革的目的是什么?(2分) ⑶材料三表明农奴解放后获得了哪些权益?(2分)

⑷材料四中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么?(3分) ⑸依据上述材料分析俄国1861年改革的意义(4分)和实质(1分)。

9:下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。

材料一 19世纪中叶,俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国局势这样预测:“自反击拿破仑的那场光荣之战以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前行,我们却停滞不前。我们不是走向胜利,而是走向失败。” 材料二

① 下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。

③1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”

(1)如何理解材料一中的“停滞不前”?(4分)俄国是怎样改变这一局面的?(2分) (2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述三种描述哪一种描述较为客观并简述其理由。(4分)

10:阅读下列材料:

材料一 在雅典国家形成初期,贵族在政治上把持了国家政权,包揽官司,制定法律压迫平民……。根据梭伦的立法,年收入达500麦斗为第一等级,可担任一切官职,年收入达300麦斗以上为第二等级,可担任除司库以

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外的高级官职,年收入达200麦斗则为第三等级,可出任低级官职,年收入200麦斗以下的全归于第四等级,有选举权而无被选举权。 ——《梭伦改革》

材料二 有关商鞅变法的图片

材料三 随着克里米亚的灾难,农奴不断上升的压力也就变得更加不可抗拒,于是尼古拉的继任者亚历山大二世就把解放农奴当作代替革命的惟一办法。根据他在1861年3月1日颁布的废除农奴制的法令,所有的农奴都被解放,农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新进行分配。这是俄罗斯历史上的一个重大转折点。 ——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》 请回答:

(1)依据材料一概括指出雅典贵族的政治权力发生了什么变化?发生变化的主要原因是 什么?

(2)依据材料二提供的信息,分析商鞅变法的历史作用。 (3)依据材料三概括指出俄国1861年改革的特点。 (4)上述材料体现了怎样的时代精神?

11:阅读下列图片材料

材料一 材料二

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请回答:

(1)两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象?

(2)图中“文明的火炬”指的是什么?到西伯利亚又说明了什么? (3)如何认识1861年农奴制改革的不彻底性? 12:(11分) 人口问题

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今年世界人口突破70亿。人口的增加让中国等国家享受到“人口的红利”,即充足的劳动力成为经济的发展的一个重要条件。但历史上劳动力的匮乏一直成为困扰西方国家经济发展的大问题。(11分) 问题:(11分)

(1)图表反映了历史上人口增长呈现出怎样的特点?(2分) (2)这一特点的主要历史因素有哪些?(3分)

(3)18—19世纪下列国家在发展资本主义过程中如何解决所需要的劳动力问题?(6分) ①英国____________; ②美国____________; ③俄国____________。 13:【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革,感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料:

材料一 沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民连同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手砍掉。” ——《苏联史》

材料二 (19世纪中期)俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴,它类似美洲的奴隶制,因为农奴是被“占有的”,可以买卖,还可以在农业以外的工作上役使。1861年,俄国颁布了《解放法令》。之后,一位热心的官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情、步履姿势、言论谈吐,一切都变了。” ——(美)帕尔默《现代世界史》

——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 请回答:

(1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?(3分)产生这种矛盾心理的原因是什么?(3分) (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对上述官员谈话内容的看法。(9分) 14:【选修1:历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。 材料一 十八世纪末,俄国的封建农奴制在部分地区已经开始衰落;到了十九世纪初叶和中叶,更日益走向瓦解。封建农奴制解体的过程也是新的资本主义要素在农奴制内部形成的过程。

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