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高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强；随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力，本次课的授课对象为高三学生，对篮球这项运动已经有一定的基础，但同时对篮球战术方面的知识还是了解的甚少。希望通过这一堂课的学习，能使他们了解简单的战术配合。
四、教学重点和难点 重点： “一传一切”中变向加速切入、侧身弧线跑动、接球投篮的技术动作 难点：传切时机的掌握
本课采用降低难度、多练习、语言提示辅助学生解决本课的重点和难点 五、教学方法：
依据运动技能形成规律和直观性教学原则，本课采用讲解与示范相结合的教法，学生先观摩后模仿，多练习，多体会进行学习。学生是学习的主体，运动技能是不断实践和探索创新中形成与提高的，它使学生运动能力、创新能力、个性得到进一步发展。 六、教学特色：
给学生一个空间，让他们去模仿创造
贯彻“以人为本”的教学理念，淡化教师“说教”，充分发挥学生主体性、积极性，把空间和时间留给学生。 19 教案 20 21 22
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篮球课教案
一、教学对象：高一（9）班女生 人数：32人 二、教学内容
1、学科名称：体育与健康
2、教学模块：高一女生篮球（水平一） 3、教学内容：行进间投篮 三、课的内容和设计
1、课的基本内容：行进间双手胸前投篮
2、设计理念：坚持“健康第一“的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择上和组织形式上的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用情景提高气氛。这节课的主要内容是行进间双手胸前投篮，目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前忘后教，即传统的教学方法，这种教学方法在实际教学当中存在着一些弊端，对初学者来说，特别是女生来说，既费时，学生又不易掌握技术动作。所以本节课依据教材的技术结构由后向前进行教学，让学生能够体验篮球运动的乐趣，在快乐的氛围中，掌握行进间双手胸前投篮的技术。
3、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间投篮是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。
4、学情分析：本节课的教学对象是高一女生，正处于青春期，身心发展趣于成熟，已经具备了独立思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动，但是很少亲身去接触。通过平时教学的接触，高一女生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。 四、教学目标
1、运动参与：培养学生参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。
2、运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使85%的学生能初步掌握行进间双手胸前投篮的技术动作。
3、身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
4、心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。 5、社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力 五、教学内容的重点与难点
1、重点：行进间双手胸前投篮的步法节奏与投篮动作的衔接 2、难点：步法与投篮出手的连贯动作 六、场地、器材 1、篮球场
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2、篮球若干 23
篮 球 教 案 24 25 26 27
体育公开课教案——“篮球公园” 28 29
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体育与健康课教案 31 32 33
教 案
日期：2006年11月13日 班级：高一（13、14）班女生 授课老师：朱元东 教学 2、原地双手胸前投篮 教学目标：
运动参与：通过教学，提高学生对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素 质。
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运动技能：通过教学，使大部分学生初步掌握击地传球的正确方法以及原地双手胸前投篮的
正确姿势，形成行进间传球的动作概念．提高学生传球技术和上下肢协调性。 身体健康：通过教学培养学生团结协作，勇敢顽强的精神，建立学生勇敢、机智、果断、胜
不骄，败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。 34 35
公开课教案 36 37
高中体育与健康课时教学计划 38
高中体育教案全集
