福建理工学校教案纸
教学过程：
课程名称：《美术》 NO： 11
环节 组织教学 (2分钟) 教师活动 宣布上课、问好、考勤 播放一组照片(包括画、照片、雕塑、建筑等)，让学生进行思考和讨论：能把看到的图片按照你们的想法进行学生活动 问好，调整进入上课状态 设计意图 提醒学生尽快进入上课状态 启示本节课欣赏图片 思考问题 的主要内容，激发学生的学习兴趣 导入新课 分类吗？ (13分) 从而引出今天的课题—-美术表现:平面表现、立体表现。 一、平面表现 平面表现主要有四大表现形式：绘画、摄影、书法、篆刻。 （一）绘画（重点） 请同学们来欣赏老师黑板上出现的两幅图：《拾穗者》和《泼墨仙人图》，任务回答：1、画中分别描绘了什么内容？2、介它们之间在表现形式上有什么不同？ 绍、环讲节1学生思考回答过后，认真欣赏图解、（5画，根据老师对中西方绘画的阐述来了演分示钟） 解画面，并作笔记加以巩固。 （5笔记内容：欣赏角度：1、作者简0分介； 2、作品内容；3、作品表现手段；钟） 4、作者思想情感； 5、作者艺术价值。 当堂学习运用：让学生分成小组，每组中西幅绘各一幅，让学生根据老师所给我提示资料按照欣赏的5个角度来品评画作，每组派代表发言，并给予奖通过欣赏、讨论讲述、比较绘画作品《拾穗者》、《泼墨仙人图》，初步了解中观察图片 思考问题 共同总结 西、绘画的差异，感受中西绘画艺术的艺术魅力 福建理工学校教案纸
励。 (二)摄影 1、 让学生当场拿出自己的手机进行拍摄，之后谈谈对摄影的认识:你会在什么情况下进行拍摄？拍摄时你更注重什么？ 出示一组中外优秀作品，那幅给你的印象最深？最打动你的是哪幅？ 欣赏不同题材的摄影作品，感受不同摄影画面带给我们的别样情感。 2、了解摄影的取景构图 通过实例讲解好的作品是遵循了怎样的构图方式，引导学生进行日常的摄影。 拿学生的摄影作品来让学生自己说说作品的不足之处，便于加深印象。 (三)书法与篆刻艺术 1、出示中国画两幅：写意与工笔画，介绍中国画的题款艺术，了解书法和篆刻在画面中的重要作用，感受“书画同源”的独特艺术魅力。
课程名称：《美术》 NO： 12
采取小组讨论、欣赏等方法，加深对绘画艺术的认识，落实知识目标和能力目标 欣赏聆听 培养学生团队合作能力 环 2、结合图例，讲诉书法文字发展简节2（1史：(1)古文字系统：甲骨文—钟鼎文 0分—篆书；（2）今文字系统：隶书—草书钟） 了解历史 —行书—楷书 3、图例赏析，知道如何欣赏书法：（1） 王羲之的“天下第一行书”《兰亭序》；（2）颜真卿的“天下第二行书”《祭侄文稿》 欣赏探讨 福建理工学校教案纸
4、欣赏篆刻作品 多媒体出示5种不同字体的篆刻作品，让学生抢答辨别。 现场让学生拿出事先准备好的橡皮章和刻刀，模仿大师们的篆刻作品，让学生更直接的了解篆刻艺术。 游戏连连看：出示没有题款的绘画作品三幅，请学生为其搭配适合的书法和篆刻，欣赏绘画作品，摄影作品，书法作品在我们生活中的应用。 二、空间表现 大家外出旅游时，给你印象最深的环节3地方是哪？这个地方的的名胜古迹有（5分哪些？（抛出课题，引导讨论） 钟） 学生说出的名胜古迹进行补充并总结分类，揭示课题：空间表现---雕塑、建筑、景观、工艺品等
课程名称：《美术》 NO： 13
辨认欣赏 创作体验 采取欣赏等主要活动充分调动学生，激发创作欲望，得到审美体验。 引导学生结合自身所见畅所欲言 了解课题 明确学习内容，激发学生的学习兴趣 教师指令 学做动作 欣赏图片 思考回答 通过欣赏、讨论、讲述、比较中西代表性雕塑作品，了解中西雕塑的差异，感受中西雕塑艺术（一）雕塑 1、图片赏析，认识雕塑 1、学生按教师口令做出指定动作，初步认识雕塑 2、欣赏几件中外优秀雕塑作圆雕 、环品，明确雕塑的两种表现形式：节3浮雕 （1导游是怎样为你介绍旅游地的雕塑0分的？ 钟） 3、出示两例中西优秀的雕塑作品，感受中西雕塑之美，初步掌握雕塑欣赏角度（《卢舍那大佛》唐） （《掷铁饼者》古希腊·米隆） 笔记总结：1、雕塑材料2、雕塑题材 3、塑像刻画4、雕塑本身福建理工学校教案纸
的形象和神态之美 2、再次谈论 在旅游中你印象最深的雕塑作品是什么？ 3、出示现代雕塑作品，引导学生欣赏，感受时代的发展，领略现代艺术气息 (图略)
课程名称：《美术》 NO： 14
的艺术魅力，落实知识目标和情感目标。 对比欣赏 掌握角度 （二）建筑（难点） 1、欣赏世界著名建筑，明确建筑种连一连 分一分 连一连（图略） 思考：如何来欣赏建筑艺术？建筑的 带着问题 欣赏讨论 小组讨论 对比欣赏 感受差异 采取连线的形式认识建筑的不同分类 类 人文内涵又如何理解？ 2、分组欣赏讨论 （1）本班学生分成宫殿建筑组、陵环节3（10分钟） 墓建筑组、庙堂建筑组、民居建筑组四个组，根据分发的资料，分别针对资料中两处中西经典代表建筑进行欣赏讨论，并从旁指导。 1、宫殿建筑组：故宫与凡尔赛宫 2、陵墓建筑组：十三陵、金字塔 3、庙堂建筑组：天坛、帕特农神庙 4、民居建筑组：中国民居（不同地域） （2）小组展示，教师作补充，感受中西建筑异同，共同总结建筑的欣赏角度 福建理工学校教案纸
从视觉角度：正立面、侧立面、建筑结构、视觉美感
课程名称：《美术》 NO： 15
总结方法 （三）工艺品 1、旅游时你会带什么东西回来送给亲戚朋友留作纪念？： 2、设置场景 【纪念品超市】作为导游的你为你自己选购的物品做“宣传”。 3、以《青花花卉纹盖罐》为例 从作品的花纹、色彩、材质等方面感受工艺品的巧妙之处 环（四）景观 节3（11、欣赏不同国家、地域的图例，认识0分景观艺术（图略） 钟） 对比欣赏，了解城市景观与自然景观的差异：高度人工化 2、以《东二环泰禾广场》城市景观为例，讲解城市景观的自然生态与文化内涵 3、出示多幅作品名称，连线相对应的空间表现形式（如雕塑、建筑、景观、工艺品） 自由的氛围中，尽快达成知识目 标、能力目标和情感目标 从建筑细节：技术的先进性 从人文角度：东西方的欣赏角度
中职美术教案
