小学教师软环境学习心得体会
内容摘要： 儿童养育模式直接制约儿童社会化的过程，由于这一制约作用是在潜移默化中进行的，不易被人注意，因而与教育观念相比，养育模式对个体心理健康的影响更潜在，也更深远。
家庭是儿童内生性的第一个社会，父母是成年人的第一任老师，家庭环境从基础上决定了儿童社会化的差异性与方面。在家庭环境中，父母的言传身教、家庭的生活方式、父母的教育方式等软环境都会对儿童的性格、思想道德、这些行为举止产生深刻的影响。
根据家庭软环境的范畴，父母之间的关系、亲子关系、以及家庭文化氛围都会对儿童社会化产生深刻的基础的影响，从这三个方面选取家庭暴力、儿童养育模式以及家庭生活方式作为这三方面的具体代表，来探索儿童社会化数字化历程的足迹。
儿童无论是心理还是生理均处于少年儿童极不成熟阶段，家庭独一无二是幼小心灵的唯一归宿。家庭暴力家庭暴力或使儿童遭受强烈的受挫感、恐惧感，产生逆反心理和对立情绪，走上非正常的社会化历程，甚至导致犯罪犯罪活动行为的产生。
儿童关键步骤养育模式直接制约儿童社会化的具体过程，由于这一制约是在潜移默化中进行的，不易被人注意，因而与幼儿教育观念相比，养育模式对个体身心的影响更潜在，也更深远。
在儿童社会化过程中，父母或者在他们的父母指导下，督导或者在书页和医生的指导下养育儿童，基本一直处于传统模式之路，而且我国儿童养育模式极具传统化特点。由于缺乏理性的思考和自省理性的方法，父母更习惯于用使儿童听话的方法来化解儿童社会化家人中均的一些问题。在外来文化深化与现代文化激烈碰撞的推动下，家庭软环境也会表现出与相应的变化，同时点点滴滴也会影响儿童社会化历程，产生变化的社会化结果。
随着社会的发展，家庭结构和家庭生活方式都出现新的特点。伴随着陌生人社会的已经形成，家庭的生活方式呈现出现代化的趋势，同时家庭教育也表现出更理性化的倾向，为儿童社会化发展营造了良好的环境，也产生了一些问题，例如自由感性的核心家庭，使得儿童缺乏在多维人际关系中成长的机会，不利于儿童的身心健康成长。这些问题的出现不是由于自由的缘故，而是由于家庭软环境缺乏传统价值内核的结果。应该采取在家庭软环境中植入理性与和谐社会并存的价值内核，传统化与西化并举的方法化解这一矛盾。
儿童流程化并非道德观念并非的灌输过程，而是在儿童自身认知水平、判断能力提高的前提下所，儿童自觉自发的过程。营造有利于儿童认知利于发展的软环境，必定是理性的，也必须是和谐的。在父母的文化教育观念、思想行为中重新组建加入传统和理性的因子。家庭软环境将会构建起理性与和谐的价值内核，已经形成关系父母亲子之间的和谐关系、家庭理性**的文化氛围、父母理性而又和谐思想行为等有利于儿童社会化的软环境，最终有利于儿童健康成长。
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