名师工作室个人成长计划（7篇）
**年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划： 一、指导思想
依据 **老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。 二、自我分析
从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。 三、具体计划
1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。
2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。
3、加强理论学习。阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。
4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高。
5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思。
6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。 7、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。
8、参加名师工作室的博客和QQ群，利用网络平台进行交流、研讨。做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。
9、认真学习信息技术知识，利用网络平台了解教育教学前沿信息。
10、认真开展课题研究，多向**老师请教，通过课题研究深入钻研教学理论，总结教学规律，撰写教学论文。 我会抓住这个难得的学习机会，多多参与，勇于承担，尽快提高自己的教育教学水平。争取尽早成长为一名优秀的语文教师。
学艺界有这样一句话：一天不练功自己知道，两天不练功老师知道，三天不练功所有人都知道......当我和这句话不期而遇的时候，竟然引起了自己深深地思索......是的，
如果用这句话来拷问自己的“教学功”，那真是非常惭愧了！说起我在教学之余的“练功”，最刻苦莫过于一两年前参加各种赛教活动的准备过程。自此之后，一天，两天，很多天......每天重复着相似的教学生活，机械得近乎麻木。偶然间惊醒——是不是该勤于教育随笔？是不是应写些教育论文？是不是要常研读课标理念？每当这样的想法来临，总是有百般理由来自我安慰，任惰性吞噬每一个来之不易的教育灵感......就在这样纠结着但生活并依然如旧的时候，我有幸能加入了“范晓兰名师工作室”。与其说这是一场令我热血沸腾的相遇，不如说这就是开启我今后教学“练功”最重要的一步了！能成为范晓兰名师工作室的一员，我觉得于自己而言不仅仅是一种鞭策，更是专业的引领和带动。这个学习平台来之不易，我要倍加珍惜这样宝贵的学习机会，从2018年3月至2019年1月，力争在范晓兰名师工作室关于开展课外阅读指导课——“一主两翼 三位一体”的实施方案和团队协作活动中学有所获。 一．个人成长计划指导思想：
在范晓兰老师的引领下，我要进一步落实理论与实践结合、自学与互助结合、学习与应用结合、反思与提升结合，坚守与创新结合，紧跟这一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的名师队伍。在工作室这个研究的平台上，汲取示范的营养，让名师工作室的每一项学习活动都成为自己成长的“加速器”，借助名师和骨干教师的“孵化器”，把握教育教学改革的“推进器”，让自己不断进步。 在这一年间，
名师工作室个人成长计划(7篇)
