《思想道德修养与法律基础》学生自主学习要求

由天下分享时间：2024/7/5 13:46:18 加入收藏我要投稿点赞

2015——2016学年第一学期

社会科学教学部基础教研室

为理论教学和自主学习两部分。其中，理论讲授采用专题教学形式为16学时，综合改革自主学习为32*2学时。本课程除期末试卷外，其它教学要求均在统一印发的“邯郸学院自主学习笔记本” （填写要求见任课教师《邯郸学院学习笔记本填写要求》）上完成。学生根据教师的要求认真填写课前、课堂、课后笔记和实践教学等内容。本课程教学安排和自主学习要求如下：

一、课程实施计划（因每位教师的专题名称不同，具体实施计划见任课教师的“课程实施计划”）

教学内容重点、难点备注自主学习内容： 1、课上：在笔记本上记录关于课程性质、专题一：认识大学 1．课程介绍。（包括课程性质、考试要求、自主学习要求等；适应新生活课程目标、自主学习要求等等） 2、课后：自行结成10人小组，选出小组长，（课程介绍）并告知任课教师。做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：学委统计实践项目选择情况，并专题一：认识大学告知任课教师； 1．大学生活与中学生活的不同适应新生活 2、课上：在笔记本上记录大学生活的变化特点，及其对大学生活的适应。 (大学生活变化) 及听课体会； 3、课后：在笔记本上写出“大学生活规划”并做本章“三基”练习题。自主学习内容：专题二：潜心养德 1．继承和弘扬中华民族优良道1、课前：查找资料了解社会主义核心价值树文明新风德传统；观的内涵； (社会主义核心价2．培育和践行社会主义核心价2、课上：在笔记本上记录践行社会主义核值观) 值观。心价值观的途径和方法及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。专题二：潜心养德树文明新风 1．个人品质、三大领域的道德(三大领域道德规规范。范) 1．法律的含义；专题三：倾心修能 2．中国特色社会主义法治体立法治观念系； (中国特色社会主3．法律思维的特征；义法治体系) 4．我国宪法的特征；自主学习内容： 1、课前：看教材，了解三大领域道德规范； 2、课上：理性爱国的要求及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：看教材，了解中国特色社会主义法律体系； 2、课上：记录宪法的含义和特征及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容：专题三：倾心修能 1、课前：看教材，了解法律权利与法律义立法治观念 1．公民基本权利与基本义务；务；（法律权利与法律2．其他法律权利与法律义务； 2、课上：记录公民基本权利与基本义务及义务）听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1. 共同理想（中国梦）、社会专题四：用心践行 1、课前：看教材了解社会理想、中国梦；责任与个人理想的关系；筑人生梦想 2、课上：实现理想的方法和途径及听课体2．实现理想的曲折性和长期（理想信念）会；性。 3、课后：做本章“三基”练习题。 1. 追求高尚的人生目的； 2．确立积极进取的人生态度，专题四：用心践行在实践中创造有价值的人生。筑人生梦想 3．促进自我身心和谐、人与他（人生观）人、人与社会和谐、人与自然的和谐。自主学习内容： 1、课前：看教材，了解三观； 2、课上：科学的人生观的内涵及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。二、课程学习要求（一）课堂所需物品

学生课堂需带：《思想道德修养与法律基础》教材、《思想政治理论课实践教学指导》、《邯郸学院学习笔记本》等等。（二）自主学习要求

1、自主学习内容

（1）学习笔记内容（“三基”练习题见基础教研室公共邮箱《“三基”练习题》）

序号内容自主学习内容： 1、课上：在笔记本上记录关于课程性质、考试要求、自主学习要求等； 2、课后：自行结成10人小组，选出小组长，并告知任课教师。做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：学委统计实践项目选择情况，并告知任课教师； 2、课上：在笔记本上记录大学生活的变化及听课体会； 3、课后：在笔记本上写出“大学生活规划”并做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：查找资料了解社会主义核心价值观的内涵； 2、课上：在笔记本上记录践行社会主义核心价值观的途径和方法及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：看教材，了解三大领域道德规范； 2、课上：理性爱国的要求及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。 1 2 3 4 5 自主学习内容： 1、课前：看教材，了解中国特色社会主义法律体系； 2、课上：记录宪法的含义和特征及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：看教材，了解法律权利与法律义务； 2、课上：记录公民基本权利与基本义务及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：看教材了解社会理想、中国梦； 2、课上：实现理想的方法和途径及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。自主学习内容： 1、课前：看教材，了解三观； 2、课上：科学的人生观的内涵及听课体会； 3、课后：做本章“三基”练习题。 6 7 8 （2）实践教学项目（实践项目具体要求见基础教研室公共邮箱“2015-2016学年第一学期《思想道德修养与法律基础》实践项目要求”）性质序号项目要求 1、以5人小组为单位访谈学长或名师，做好访谈记录。 2、访谈记录和体会一律写在《邯郸学院学习笔记本》上，字数不少于600。有条件的同学可以把访谈记录制成视频资料，在教室进行节选展播。 3、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 4、在作业本上附上活动照片1-2幅。 1、记录活动过程，每位组员都要写出心得，字数不少于600字。 2、并附上小组活动照片1-2张，粘在小组长的作业里。 3、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 4、任课教师和小组长共同批阅，并将反馈内容由小组长传达给组员。 1、以10人小组为单位，确定选题、写调研方案，进行调研。 2、调研报告的字数不少于600字。 3、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 4、附上小组活动照片1-2张，粘在小组长的作业里。 1、以10人小组为单位，确定选题、写制作方案，分工合作。 2、制作微视频，时间不少于3分钟。 3、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 4、在《邯郸学院学习笔记本》上写出制作方案，附上小组活动照片1-2张，粘在小组长的作业里。 1 人物访谈 2 任选一项公益活动 3 社会调查 4 微视频 5 法院旁听 1、以10人小组为单位，记录旁听过程、心得体会，每位组员都要写出心得，字数不少于600字。 2、并附上小组活动照片1张，粘在小组长的作业里。 3、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 4、任课教师和小组长共同批阅，并将反馈内容由小组长传达给组员。 1、基地考察限报50人，由学生自荐的方式，带着问题参观，回来后写出心得、体会，并做成PPT。 2、在任课教师规定的具体时间进行项目答辩，小组长收齐作业后上交。 3、优秀的还可以在班上利用10分钟的时间进行交流。 6 参观考察实践基地（邯山区人民法院、肥乡社会养老院、邯郸市供电公司展览馆） 2、自主学习组织与管理（1）理论专题讲授的自主学习

理论专题讲授的自主学习体现在课前、课上、课后的笔记当中，在《邯郸学院学习笔记本》上完成。

第一节课教师对课程向学生进行宏观介绍，以后每一节课要求学生完成课前预习、课堂笔记、课后作业（读教材，围绕基本理论、基本概念、基本知识完成“三基”测试）。

①采取“教师全程跟踪、学生小组管理、‘学生助课式’作业批阅”的自主学习模式。具体措施：

②教师第一次课详细说明本课的自主学习的计划、安排、要求等。

③第一次课后，自行结组，每班10人左右一组，选出小组长（小组长将自己个人联系方式、组员名单在周日之前发给任课教师），实行小组长负责制，小组长不仅要上传下达，更要担负起检查和监督小组成员学习的重任，定期向任课教师汇报。

④课后小组长在助课记录表（填写要求见基础教研室公共邮箱《学生助课记录表》）上记录本组同学考勤、学习、完成作业和提出问题等情况，配合任课教师做好管理。

⑤任课教师对小组进行不定期抽查，以检验自主学习效果。

⑥学生笔记和作业批阅工作量大，在教师指导下采用“学生助课式”，让小组长参与、进行作业批阅，根据笔记、作业质量量化成绩。（2）实践项目自主学习的组织与管理

①任课教师在第一次课上详细介绍本课实践活动的项目、要求和考核方式，学生在一周内做出选择项目选择，分别造表登记、分组。

②采取“教师指导，分类管理”的模式。根据项目分类，实行小组长负责制，小组长负责协助任课教师组织和管理小组成员的实践活动，学生自主完成实践项目作业。

③任选项目均在第十二周上交作业并完成课外项目答辩，教师根据学生答辩、完成实践作业情况，量化成绩。

④实践项目由社会实践教研室、课程教研室、任课教师三方统筹布置、分工合作管理，任课教师为具体指导者。