彩色马路
活动目标:
1. 初步感知“1”和“许多”的关系。
2. 愿意参加集体活动,用语言或动作做出应答。 活动准备:
1. 场地布置:事先在活动场地用粉笔画上长长的马路,中间有一个红绿灯。
2. 彩色砖块积木、小汽车(数量与幼儿人数相同)。 活动过程:
一. 小兔过马路——初步感知“1”和“许多”。
1. 幼儿跳进活动室。
——小兔子们,今天我们要去学新本领,跟着妈妈跳一跳,跳到红绿灯旁,你跳了几下?
——请跟着妈妈跳许多下,我们才能过马路。你又跳了几下?(幼儿跟着教师跳,边跳边说:“1下、1下········我跳了许多下。”)
二. 搭建彩色马路——感知“1”和“许多”的关系。
1. 幼儿观察砖块。
——瞧,马路两边有多少块砖?(引导幼儿观察,自由说说。) ——原来马路没有建好,我们一起来帮忙吧! 2. 幼儿每人拿一块砖。
——你拿到了几块砖?(逐一提问部分幼儿,突出“1”块。) ——我的许多砖块到哪儿去了?(启发幼儿发现许多砖块分开来就变成1块、1块的了。)
3. 幼儿搭建彩色马路。
——请大家把砖1块接着1块放在马路两旁,我们一起来搭建彩色马路。(幼儿一个接一个放砖块。)
4. 幼儿回答感知“1”和“许多”。
——我们每个人都用了几块砖搭马路?长长的马路是用了多少砖块搭成的?
——1块、1块放在一起,就有“许多”块砖了。 三、路上开车忙——进一步感知“1”和“许多”的关系。
1.教师出示“许多”汽车。
——大马路建好了,我们可以开汽车了。瞧,这里有多少辆汽车?
——请每只小兔上来拿1辆汽车,看,你们手里有几辆汽车呢? 2.幼儿开汽车、加油、继续感知“1”和“许多”。
——小兔们,我们一起来开车喽!(引导幼儿自选场地玩汽车一两分钟,教师与个别幼儿交流。)
——汽车没油了,赶快到加油站去加油吧。(引导幼儿把汽车放到桌上,并跟老师一起说:“1辆汽车开来了,又一辆汽车开来了。”) ——瞧,1辆、1辆汽车来加油,加油站里有多少辆汽车? ——油加好了,上路喽!小兔们,你们开了几辆车?(幼儿一个接一个拿车,自主玩开车游戏。) 3.模仿驾驶员开车出活动室。
——小兔驾驶员要驾车出游啦。(教师边说“1位驾驶员”,边请幼儿将车开上前。)
——现在许多位驾驶员了,请排好队伍,我们的车队出发喽。 活动廷伸 1.
将材料投放到区域,幼儿自由搭建彩色马路、停车场、加油站,在搭建和开车游戏中进一步感知“1”和“许多”的关系。 活动提示
1. 准备过程中,如没有彩色砖块,也可用大小相同的彩色卡纸代
替。
2. 本次活动教师与幼儿互动较多,而游戏化的活动形式可以让幼儿主动参与其中,并体验数学活动的乐趣,教师不必担心幼儿注意力分散,每次提问可随机进行,不必回到座位 上。
第三环开车、加油的游戏可根据需要机调整游戏次数。
小班:彩色马路
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