彩色马路
活动目标：
1. 初步感知“1”和“许多”的关系。
2. 愿意参加集体活动，用语言或动作做出应答。 活动准备：
1. 场地布置：事先在活动场地用粉笔画上长长的马路，中间有一个红绿灯。
2. 彩色砖块积木、小汽车（数量与幼儿人数相同）。 活动过程：
一. 小兔过马路——初步感知“1”和“许多”。
1. 幼儿跳进活动室。
——小兔子们，今天我们要去学新本领，跟着妈妈跳一跳，跳到红绿灯旁，你跳了几下？
——请跟着妈妈跳许多下，我们才能过马路。你又跳了几下？（幼儿跟着教师跳，边跳边说：“1下、1下········我跳了许多下。”）
二. 搭建彩色马路——感知“1”和“许多”的关系。
1. 幼儿观察砖块。
——瞧，马路两边有多少块砖？（引导幼儿观察，自由说说。） ——原来马路没有建好，我们一起来帮忙吧！ 2. 幼儿每人拿一块砖。
——你拿到了几块砖？（逐一提问部分幼儿，突出“1”块。） ——我的许多砖块到哪儿去了？（启发幼儿发现许多砖块分开来就变成1块、1块的了。）
3. 幼儿搭建彩色马路。
——请大家把砖1块接着1块放在马路两旁，我们一起来搭建彩色马路。（幼儿一个接一个放砖块。）
4. 幼儿回答感知“1”和“许多”。
——我们每个人都用了几块砖搭马路？长长的马路是用了多少砖块搭成的？
——1块、1块放在一起，就有“许多”块砖了。 三、路上开车忙——进一步感知“1”和“许多”的关系。
1.教师出示“许多”汽车。
——大马路建好了，我们可以开汽车了。瞧，这里有多少辆汽车？
——请每只小兔上来拿1辆汽车，看，你们手里有几辆汽车呢？ 2.幼儿开汽车、加油、继续感知“1”和“许多”。
——小兔们，我们一起来开车喽！（引导幼儿自选场地玩汽车一两分钟，教师与个别幼儿交流。）
——汽车没油了，赶快到加油站去加油吧。（引导幼儿把汽车放到桌上，并跟老师一起说：“1辆汽车开来了，又一辆汽车开来了。”） ——瞧，1辆、1辆汽车来加油，加油站里有多少辆汽车？ ——油加好了，上路喽！小兔们，你们开了几辆车？（幼儿一个接一个拿车，自主玩开车游戏。） 3.模仿驾驶员开车出活动室。
——小兔驾驶员要驾车出游啦。(教师边说“1位驾驶员”，边请幼儿将车开上前。)
——现在许多位驾驶员了，请排好队伍，我们的车队出发喽。 活动廷伸 1.
将材料投放到区域，幼儿自由搭建彩色马路、停车场、加油站，在搭建和开车游戏中进一步感知“1”和“许多”的关系。 活动提示
1. 准备过程中，如没有彩色砖块，也可用大小相同的彩色卡纸代
替。
2. 本次活动教师与幼儿互动较多，而游戏化的活动形式可以让幼儿主动参与其中，并体验数学活动的乐趣，教师不必担心幼儿注意力分散，每次提问可随机进行，不必回到座位 上。
第三环开车、加油的游戏可根据需要机调整游戏次数。
小班：彩色马路
