信息技术教案――――贾村一中 索红刚
认识 Word
授课时间： 年 月 日 星期 总第 节
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。
4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗
1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗
培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】
1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 【教学难点】 保存文档的方法。 【教学方法】 演示法、自学法。
【教学准备】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】
一、导入课题
教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课
1．字处理软件的功能
你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word
教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口
教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。
4．新建Word文档
自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。
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(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字
一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．保存文档
教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。
新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？
(3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word
如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？ 三、课堂练习
启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结
教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。
五、布置作业 用Word写一篇日记。 【板书】
认识 Word
一、Word字处理软件的功能 二、启动Word 三、认识Word窗口 四、新建Word文档
方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。 方法二：使用“新建”工具按钮。
五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。 六、保存文档
1．保存文档
方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。 方法二：使用“保存”工具按钮。 2．另存文档 七、退出Word
【教学后记】
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修改文档
授课时间： 年 月 日 星期 总第 节
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生掌握打开文档的方法。 2．使学生掌握插入、删除文字的方法。 3．使学生掌握自动插入日期和时间的方法。
4．使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。 〖过程与方法〗
1．培养学生键盘操作能力。 2．培养学生编辑文章能力。 3．培养学生归纳总结能力。 〖情感、态度与价值观〗
1．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 2．培养学生自学意识和能力。 【教学重点】 编辑文章。 【教学难点】 编辑文章。 【教学方法】 实践法
【教学准备】 多媒体网络教室。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】
一、导入课题
由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。 二、新课 1．打开文档
怎样打开一个图画文件？自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。 2．插入文字
(1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温：25℃”。
(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 3．删除文字
(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。
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教师与学生一起小结删除文字的方法。 4．自动插入日期和时间
(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。
(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。
5．撤消和恢复操作
教师布置任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？
教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 三、课堂练习
完成书中练习，要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结
教师与学生共同小结，强调：①打开、保存文件的操作有共同之处；②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点；③插入特殊字符时要注意选择字符类型。
五、布置作业 使用Word写一篇自学心得。 【板书】
修改文档
一、打开文档 二、插入文字
1．移动光标
(1)使用鼠标 (2)使用键盘 2．插入文字
(1)插入一般字符：将光标移动到插入文字的位置，输入文字。 (2)插入特殊字符：单击“插入”／“符号”／选择符号类型／选择符号／“插入”。 三、删除文字
方法一：按Delete键，删除插入光标后面的一个字符。 方法二：按Backspace键，删除插入光标前面的一个字符。 四、自动插入日期和时间
单击“插入”／“日期和时间”／选择有效格式／“确定”。 五、撤消和恢复操作
【教学后记】
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块操作和查找、替换
授课时间： 年 月 日 星期 总第 节
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。 2．使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。 3．使学生掌握查找、替换文字的操作方法。 〖过程与方法〗
1．培养学生编辑文档的能力。 2．培养学生键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生自学能力。
2．培养学生认真细致的工作态度。
【教学重点】 1．字块操作。2．文字的查找和替换。 【教学难点】 字块操作。 【教学方法】 实践法、自学法。 【教学准备】 多媒体网络教室。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】
一、导入课题
由编辑文档时，有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作，导入课题。 二、新课 1．文字的块操作
(1)定义字块：字块是文章中连续的一部分容，它可以是一个字符或若干个字符，也可以是整篇文章。定义字块的方法：
①使用鼠标：调出“日记”文件，练习使用鼠标操作定义字块的方法。 ②使用键盘：学习使用键盘定义字块的方法。 (2)取消块定义
教师要求学生自学取消块定义的方法。 (3)块移动
教师要求学生自学块移动的方法。 (4)块复制
教师要求学生自学块复制的方法。 (5)块删除
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全新初中信息技术word教案全集
