课题 科学和思想的力量 知识与 法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响，英国科学家牛顿和达尔文的成 就,爱因斯坦相对论的伟大页献 技能 教学 目标 过程与 引导学生分析认识科学家取得科技成就的原因 方法 情感态 通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,使学生树立敢于捍卫 真度与价 理和为了科学的敬业精神 值观 重点 难点 重点 难点 思想启蒙运动 思想启蒙运动 备注 【导入】复习法国大革命，。人权宣言》美国独立战争三 权分立，来自于18世纪,法国启蒙运动 【新课】 一、思想启蒙 18世纪，法国旧制度的弊端口益显露，社会矛盾激化，出 现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。 ［教师提问］由上所述，启蒙思想出现的原因是什么？ 教学 过程 ［学生回答］法国社会矛盾的激化。 ［教师过渡］翻开史册，其实中国近代历史上也有思想启蒙 运动。同学们想一想是指什么？ ［学生回答］维新变法 ［教师点评］1 口 1答得不错。指的是戊戌变法的思想启蒙运动， 即资产阶级维新派和顽固派的论战。 ［教师导学］除此之外，中国历史上还有思想解放运动吗？ 他们对社会进步有什么作用？ ［学生回答］新文化运动
［教师点评］中国近代史上的思想解放运动，主要有三次, 分别是：戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的 传播打下了基础；辛亥革命的思想解放运动，使民主共和观 念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革命 进入新民主主义革命奠定了思想基础。 ［教师示标］启蒙思想家的代表人物和主张各是什么？有何 作用？ ［投影显示］ 伏尔泰是法国启蒙思想家，他反对封建专制制度，主张由开 明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教 会的黑暗和腐朽.卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思 想家。卢梭否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯 人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。 孟德斯鸠明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原 则。 ［教师小结］［动脑筋］请你联系中国近代历史，说说历史 上的思想解放运动对社会进步有什么作用。 ［教师点评］近代以来思想界的成果不但是反封建的资产阶 级启蒙思想，还有无产阶级的思想，包括空想社会主义思想 特别是马克思主义思想，前面专门有马克思主义的诞生一 设。都推动了社会的进步 ［板书］二、科学的革命 1. 近代科技革命成功的原因 随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中 逐渐解放出来，获得了极大的发展。 ［投影显示］ ［教师提问］本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其 贡献分别是什么？ ［学生回答］牛顿，主要页献：在天文学上发现了万有引力 定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力 学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对 近代自然科学的发展影响最大。 达尔文，写有科学巨著《物种起源》，第一次把生物学建立
反思
在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。 爱因斯坦，一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论, 推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。
板书设计
第八单元璀璨的近代文化 一、
思想启蒙的火种
1. 启蒙思想出现的原因
2. 启蒙思想家的不同主张及其作用
二、 科学的革命
1. 近代科技革命成功的原因 2. 近代科技革命的突出表现 3. 近代科技成果的作用 4. 科技对思想的重大作用
人教版九年级历史上册第八单元第22课科学和思想的力量教案.doc
