江南大学网络教育第一阶段江南大学练习题答案 共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。
考试科目:《教学系统设计》第 章至第 章（总分100分） __________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：
一 单选题 (共10题 ，总分值20分 ，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要
求，请在答题卡上正确填涂。)
1. 以下不属于教学系统设计的四大理论基础是哪个：（ ） （2 分） A. 学习理论
B. 传播理论
C. 复杂理论
D. 系统理论
2. ID1的代表性模式是（ ） （2 分） A. 肯普模式
C. 狄克——凯瑞模式
B. 加涅模式 D. 斯金纳模式
3. 说教学系统设计是规定性理论，是由于它关注达到理想结果采用的（ ）方法。 （2 分） A. 最优
B. 最快
C. 最好
D. 最少花钱
4. 由于天气原因而导致没有完成绩效任务，属于罗塞特绩效问题起因的（ ）。 （2 分） A. 缺乏知识和技能 C. 设备与环境
B. 缺乏动机和激励机制 D. 管理、工作程序变动
5. 下面哪位学者关于教学设计的定义强调了教学设计的系统特征 （ ） （2 分） A. 加涅
B. 梅瑞尔
C. 帕顿
D. 杜威
6. “对毕业生进行跟踪访谈、问卷调查；分析毕业生所在单位对毕业生的工作记录；设计问卷
得到社会对人才能力素质的要求信息；现场调研，获得对人才能力素质要求的信息。”上述内容属于：（ ） （2 分） A. 内部参照需要分析法
B. 外部参照需要分析法
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C. 相对评价法 D. 绝对评价法
7. “一所学校或一门新专业的课程设置”属于( ) （2 分） A. 以“系统”为中心的教学设计 C. 以“学习”为中心的教学设计 （2 分） A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 杜威
D. 奥苏伯尔
B. 以“课堂”为中心的教学设计 D. 以“产品”为中心的教学设计
8. 1900年，提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁的美国哲学家、教育学家是：（ ）
9. 教学设计的研究对象是针对（ ）。 （2 分） A. 学生 C. 教学活动
B. 教材
D. 不同层次的学与教的系统
10. 下列选项中，（ ）项属于智慧技能类教学目的。 （2 分） A. 选择积极健康长寿的生活方式 C. 求地图上两地之间的距离
B. 安装并操作摄像机 D. 将高尔夫球击入洞内
二 名词解释题 (共5题 ，总分值25分 )
11. 内部参照分折法 （5 分） 12. 教学 （5 分） 13. 学习需要 （5 分） 14. ADDIE 模式 （5 分） 15. 教学系统设计 （5 分）
三 简答题 (共4题 ，总分值40分 )
16. 简述教学设计ADDIE模型的具体内容。 （10 分） 17. 简述教学系统设计的层次。 （10 分）
18. 简述罗塞特的绩效差距原因与部分对策。 （10 分） 19. 一个完整的目的表述应该包括哪些内容？ （10 分）
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教学系统设计第1阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
