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人教A版高中数学必修一全册同步课时作
业
[课时作业] [A组 基础巩固]
1.已知集合={3,+1},且4∈,则实数等于( ) A.4 B.3 c.2D.1
解析:由题设可知3≠4, ∴+1=4, ∴=3. 答案:B
2.若以集合A的四个元素a、b、c、d为边长构成一个四边形,则这个四边形可能是( ) A.梯形B.平行四边形 c.菱形D.矩形
解析:由集合中元素互异性可知,a,b,c,d互不相等,从而四边形中没有边长相等的边. 答案:A
3.集合{x∈N+|x-3 A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4} c.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5} 解析:∵x-3 答案:B
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4.若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为( ) A.5B.4 c.3D.2
解析:利用集合中元素的互异性确定集合.
当x=-1,y=0时,z=x+y=-1;当x=1,y=0时,z=x+y=1;当x=-1,y=2时,z=x+y=1;当x=1,y=2时,z=x+y=3,由集合中元素的互异性可知集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}={-1,1,3},即元素个数为3. 答案:c
5.由实数x,-x,|x|,x2,-3x3所组成的集合中,最多含有的元素个数为( ) A.2个B.3个 c.4个D.5个
解析:确定集合中元素的个数,应从集合中元素的互异性入手考虑.若是相同的元素,则在集合中只能出现一次.因为x2=|x|,-3x3=-x,所以当x=0时,这几个数均为0.当x>0时,它们分别是x,-x,x,x,-x.当x<0时,它们分别是x,-x,-x,-x,-x.均最多表示两个不同的数,故所组成的集合中的元素最多有2个.故选A. 答案:A
6.设a,b∈R,集合{0,ba,b}={1,a+b,a},则b-
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a=________.
解析:由题设知a≠0,则a+b=0,a=-b,所以ba=-1,∴a=-1,b=1, 故b-a=2. 答案:2
7.已知-5∈{x|x2-ax-5=0},则集合{x|x2-4x-a=0}中所有元素之和为________.
解析:由-5∈{x|x2-ax-5=0}得(-5)2-a×(-5)-5=0,所以a=-4,
所以{x|x2-4x+4=0}={2},所以集合中所有元素之和为2. 答案:2
8.设P,Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q={a+b|a∈P,b∈Q},若P={0,2,5},Q={1,2,6},则P+Q中元素的个数为________.
解析:∵P+Q={a+b|a∈P,b∈Q},P={0,2,5},Q={1,2,6},∴当a=0时,a+b的值为1,2,6;当a=2时,a+b的值为3,4,8;当a=5时,a+b的值为6,7,11. ∴P+Q={1,2,3,4,6,7,8,11},故P+Q中有8个元素. 答案:8
9.集合A={x|kx2-8x+16=0},若集合A只有一个元素,试求实数k的值,并用列举法表示集合A.
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解析:(1)当k=0时,原方程变为-8x+16=0,x=2. 此时集合A={2}.
(2)当k≠0时,要使一元二次方程kx2-8x+16=0有一个实根.
只需Δ=64-64k=0,即k=1.
此时方程的解为x1=x2=4,集合A={4},满足题意. 综上所述,实数k的值为0或1.当k=0时,A={2}; 当k=1时,A={4}.
10.已知集合A含有两个元素a-3和2a-1, (1)若-3∈A,试求实数a的值; (2)若a∈A,试求实数a的值. 解析:(1)因为-3∈A, 所以-3=a-3或-3=2a-1. 若-3=a-3,则a=0.
此时集合A含有两个元素-3,-1,符合题意.若-3=2a-1,则a=-1.
此时集合A含有两个元素-4,-3,符合题意,综上所述,满足题意的实数 a的值为0或-1. (2)因为a∈A,
所以a=a-3或a=2a-1.
当a=a-3时,有0=-3,不成立.
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当a=2a-1时,有a=1,此时A中有两个元素-2,1,符合题意.综上知a=1. [B组 能力提升] 1.有以下说法: ①0与{0}是同一个集合;
②由1,2,3组成的集合可以表示为{1,2,3}或{3,2,1}; ③方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};
④集合{x|4<x<5}是有限集. 其中正确说法是( ) A.①④B.②
c.②③D.以上说法都不对
解析:0∈{0};方程(x-1)2(x-2)=0的解集为{1,2};集合{x|4<x<5}是无限集;只有②正确. 答案:B
2.已知集合P={x|x=a|a|+|b|b,a,b为非零常数},则下列不正确的是( ) A.-1∈PB.-2∈P c.0∈PD.2∈P
解析:(1)a>0,b>0时,x=a|a|+b|b|=1+1=2; (2)a (3)a,b异号时,x=0. 答案:A
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