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授课时间： 月 日 第 周 总第 课时
课题 Unit 5 Do you like pears?（A） Let's talk 主备课人 教学目标 熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 及水果单词： pear, orange, apple 教学 重点 难点 教学准备 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 录音带、单词卡片 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。 （2）教师播放歌曲，师生共同演唱。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, （3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. （4）教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。 特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. 3 趣味操练 (Practice) 精品文档
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（1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 （2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。 A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t 4 课堂评价 (Assessment) 游戏：Guessing the word 板 书 设 计 教 学 反 思
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课题 Unit 5 Do you like pears? （A） Let's learn 主备课人 教学目标 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange ,apple ,banana 精品文档
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教学 重点 难点 教学准备 录音带、单词卡片 掌握水果类单词。 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替） （3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do （4）认读单词pear, peach, orange, apple （5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：Do it quickly! （快速做一做） 教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 修订栏 精品文档
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