一、习惯的养成（以身作则，优秀是一种习惯）
二、沟通（同理心，感同身受）
三、陪伴（有质量的陪伴）
习惯的养成包含两个方面
1. 生活习惯和学习习惯
首先是态度的改变，而态度的改变是需要坚持的
比如说养成一个需要坚持的的爱好，或者坚持看书阅读
当坚持时间长了，那么优秀坚持会变为一种优点
让优秀成为习惯
2、以身作则（身教胜于言传）
比如说孩子做作业这件事情，之前有个孩子就会说凭什么你就可以刷手机，而我要做作业。
试着在监督孩子做作业的时候关掉电视，放下手机，放下自己的三心二意。
3.孩子需要一个好的环
孩子与家长的相处
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二、沟通
首先我们要了解初中阶段孩子的心理。 初中的孩子有三个显著的特点： 1.极强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
2.强烈的独立意识； 到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一
方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。 3.容易受到坏的影响；
13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
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综合上面的特点，给家长们提供以下九点建议 1.父母一定要帮助他明确目标，中考分数目标，为他鼓劲。
2.对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。
3.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。 重点强调以身作则
4.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
5.切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
6.多跟老师交流，随时关注孩子的变化。 7.引导孩子结交积极上进的朋友。 8.培养孩子独立思考的习惯。 9.在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。
总结下来就是
同理心、以身作则，理解孩子很重要
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初中阶段家长与孩子沟通的九大建议
