珍爱国宝——古代青铜艺术
课题：小学五年级下册美术第16课珍爱国宝——古代青铜艺术。 课堂类型：欣赏 评述。 教学目标：
1、学习从青铜艺术的造型、纹饰和铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
2、在欣赏青铜器艺术的进程中，熟悉中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的奉献，增强学生的民族自豪感。 教学重点：
学习从青铜艺术的造型、纹样和文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 教学难点：
在欣赏青铜器艺术的进程中，熟悉中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的奉献，增强学生的民族自豪感。 课前预备：
1、教师了解青铜器的要紧制作方式。 2、搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。 3、上网搜集青铜艺术的进展历史。 教学进程： 一、组织教学：
检查学具，增强常规教育，能够提早搜集一些环境情形及资料。 二、创设情境，导入课题
1、教师通过课件展现几件青铜器让学生欣赏，在学生欣赏的进程中教师出示一些试探题激发学生学习爱好：“什么是青铜”、“你以为我国古代青铜器皿是如何制造的？”、“咱们能够从哪几方面来欣赏古代的青铜艺术？”
2、让学生自由讨论，谈谈自己的观点。 3、教师依照学生的回答加以补充。 （1）什么是青铜？
青铜是红铜和锡的合金，红铜加锡后熔点降低，硬度增强，呈青灰色，因此叫青铜。 （2）我国古代青铜器皿的铸造？
利用泥陶模具（块范法）或腊模具（失蜡法）制作 （教师别离对什么是块范法和失蜡法进行介绍）
（3）咱们能够从哪写方面来欣赏我国古代青铜工艺品？ 咱们要紧从器形、纹饰、铭文等方面来欣赏古代青铜工艺。 三、展现讲解，引导欣赏： （一）教师示范欣赏：
1、课件展现青铜器《四羊方尊》，师介绍：这是件商朝青铜器，出土于湖南省宁乡县。高厘米，口长厘米，重千克。它是现存商朝青铜方尊重最大的一件。尊的四肩、腹部设计成四个大卷角羊，增加了转变，在宁静中突出威严的感觉。
2、课件展现青铜器《司母戊鼎》，师介绍：这是件商后期青铜器，1939年河南省安阳市武官村出土。高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、重千克。司母戊鼎立耳、方腹、四足中空，除鼎身四面中央是无纹饰的长方形素面外，其余遍地皆有纹饰。在细密的云雷纹之上，各部份主纹饰各具形态。鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为要紧纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎，虎口相对，中含人头。耳侧以鱼纹为饰。四只鼎足的纹饰也匠心独具，在三道弦纹之上各施以兽面。鼎腹内壁铸有铭文“司母戊”。据考证，司母戊鼎应是商王室重器。其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商朝青铜文化顶峰时期的代表作。
3、课件展现青铜器《莲鹤方壶》，提示学生欣赏，然后师作介绍：这是件春秋时期的青铜器，出土于河南新郑，高122厘米，宽54厘米，这件庞大的青铜酒器，采纳了圆雕、浮雕、焊接等多种技法铸造而成，壶身通体布满了盘曲的龙形装饰纹，双侧并铸有圆雕的龙形细长双耳，底部两
只伏兽，负壶而走。在壶盖周围并列双层向外展开的莲花瓣中，屹立着一只展翅欲飞的仙鹤，神秘的气氛中衬托出一丝清新的感觉。 （二）学生自主欣赏：
1、每一个同窗从讲义或教师课件中出示的图片里所提供的范例中任选一例，从器形、纹饰和铭文等方面介绍。
2、小组交流自己的观点。
3、以小组为单位选择一件青铜器集体讨论鉴赏、以书面的形式撰写鉴赏报告，然后小组内选一名同窗向全班同窗本小组所鉴赏的青铜器。 四、师作课堂总结：
介绍我国青铜艺术的悠长历史与先进工艺，激发学生的民族自豪感及对我国传统工艺酷爱之情。
五、课后拓展：
1、课后搜集青铜器的图片欣赏。 2、上网查阅有关青铜方面的知识。 3、向家人介绍某种青铜器。 板书设计：
第十六课 珍爱国宝——古代的青铜艺术 1.乳钉纹爵 2.四羊方尊 3.司母戊鼎 4.莲鹤方壶
↗从器形来观赏 欣赏青铜器的方式 →从纹饰来观赏 ↘从铭文来鉴赏
教学反思：
六年级学生已有必然的社会阅历，他们通过各类渠道（如电视、电脑、博物馆等）对古代的青铜艺术已经有了粗浅的了解，本课所要作的确实是激发学生的学习爱好，使他们进一步了解我国
五年级美术珍爱国宝古代青铜艺术张露
