我院在职护士培训现状及假想
陆柳雪，韦桂源，黄秋环
【关键词】 护士培训;培训假想;培训现状
随着医学科学的进展、护理模式的转变，护理学范围日趋扩展，显现了许多新知识、新理论和新方式，在职护士都将面临着知识老化和知识更新的问题[1]。一个护士在护校学到的知识，在不到10年时刻将显现老化[2]。因此，护士在护校获取的知识想要高品质地效劳现代护理工作，就显得力不从心，只有注重在职教育，不断扩充更新知识，才能适应现代护理工作的需要。
1 我院在职护士学历状况
我院床位916张，共有27个护理单元，护理人员中学历结构为：本科学历72名，占护士总数的18%;大专毕业253名，占护士总数的64%;中专毕业69名，占护士总数的%。职称结构为：副主任护师占护士总数%，主管护师占37%，护师占15%，护士和见习护士46%。大部份在职护士边坚守职位，边刻苦学习，提高学历，从全然上改变了我院护理人员学历层次结构，护理队伍整体素养取得有效提高。
2 我院在职护士培训现状
培训对象 我院在职护士培训对象依照学历、职称结构分为标准化培训和继续教育培训。①标准化培训的对象是：未取得护师职称的护士、见习护士;②继续教育培训的对象：具有护师职称以上的护理人员。
培训总目标 ①标准化培训总目标：通过标准化培训，使培训对象巩固护理学及相关学科的大体理论和专业护理知识，熟练把握大体护理技术操作和专科一样护理技术，具有较强的临床工作能力，慢慢达到国家规定的护师任职大体条件。②继续教育培训总目标：护师职称的护士固定专科，重点增强专科护理知识和技术的培训。具有必然的临床教学能力和开展新业务、新技术的能力，参与科研工作。对主管护师或以上职称的护士、护士长要求精通本专科临床护理理论与技术，有较强的治理、教学、科研能力，可承担专科护理课程讲课及教学治理，并具有领导及组织护理科研工作的能力。
培训形式
院内培训 ①全院培训。护理部依照每一年制定的全院护士业务学习打算，每一个月举行1～2次全院性护理学术讲座，每一年还组织新毕业护士岗前培训，举行护士长治理学习班，带教教师培训班等。②护士轮科培训。毕业3年内护士实行轮科工作培训，每3个月轮转
一个科室。③科内学习。科室每一个月组织专科理论学习，技术操作示范，疾病护理查房、念书汇报会，外出深造学习汇报等。④坚持护理人员考核制度。护理部每一年组织多次全院护理人员理论、操作技术考核，考核成绩列入科室护理质量评比及个人技术档案中。
院外培训 ①外出深造学习。护理部依照每一年制定的专科护理深造打算，有打算地选送护理骨干到南宁、北京、上海、广州等国内闻名医院深造专科护理技术。选送护士长、护理骨干参加各类护理专题讲座及学术会议。学习后在院内或科内汇报学习收成，利用权大伙儿一起受益。②在职学历教育。护理部提出了到2024年获护理大专毕业文凭人员占全院护理人员80%，护理本科毕业文凭人员占全院护理人员的20%，护理硕士研究生2～3名。鼓舞和大力支持护理人员参加脱产或业余护理大专、本科、研究生班的学习或参加高等护理教育自学考试。
实施中存在问题
部份护理专业人员熟悉不足 在职护士培训可否取得成效专门大程度上取决于受培训者的主动性和自觉性，部份护理专业人员对培训熟悉不足，表现为消极地参加培训，不肯占用业余时刻，在学习进程中存在专门大的盲目性，由护理部或护士长组织安排，完满是被动地“要我学我只勤学，要我学什么就学什么”。
我院在职护士培训现状及假想
