《幼儿园科学教育活动及设计》

离线考核

《幼儿园科学教育活动及设计》

满分100分

一、名词解释题（每小题5分，共20分。） 1. 科学精神

科学精神，是指科学实现其社会文化职能的重要形式。科学文化的主要内容之一。包括自然科学发展所形成的优良传统、认知方式、行为规范和价值取向。集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法；倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。 2. 观察

是指细察事物的现象、动向；考查或调查；清朝官员的名称。采访时“观察”意思是：指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动，简单讲就是用眼睛采访。另有杂志《观察》，是民国最为成功的大型知识分子杂志之一，它的成功主要在于它的经营和它所持的立场。 3. 幼儿科学教育中的观察

幼儿科学教育中的观菜，是教师有目的、有计划地组织和信发幼儿运用多种感富去总知世界们事物与现象，使幼儿获词丰富的感性经验，并在此基础上逐步形成初步概念的教育方法与学习方法 4. 自然角

自然角是指在教室一角设置的供学生观察自然事物与现象的场所。通常在教室一隅陈设供学生经常系统观察的动植物，如鱼、龟、蛙、蚕等小动物，盆栽植物，实验装置（如土壤的毛细现象实验，水的蒸发实验）等，让他们保管、照料，并在此过程中观察、记录各种自然现象的变化。单独陈列动植物的又称生物角。是小学生学习自然科学的有效方式之一。 二、简答题（每小题10分，共40分。）

1．幼儿园科学教育对促进幼儿个性全面和谐发展的意义有哪些？