人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案
教学目标
情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。
知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点
感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点
能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 教学准备
教师准备:教学课件。
学生准备:了解现代通信方式有哪些;了 解学校 老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。
第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时
活动一 我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]
引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家 邮政 电信)
【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二 多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点]
引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便)
小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。
【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通
信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三 我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]
引导学生结合情境进行讨论:我们怎样和他们联系、交流意见?分小组采用表演、图画等形式汇报本组采用哪些通信方式来号召各地同学建立“儿童环保日”,其余学生对他们通信方式的合理性和可行性,作出评价。
2.引导学生进一步分析和讨论,人们在选择通信方式时,一般要从哪些因素来考虑。并归纳出人们考虑的主要因素是快捷、省钱等。 3.提供一些具体的事例让学生练习选择通信方式,也可以组织模拟活动,让学生知道使用这些通信方式的程序。
【设计意图:通过创设活动情景体验,让学生学会依据不同情况选择合适的通信方式。】 板书设计 通信连万家
邮政: 点多、面广、线长 电信: 快捷、方便