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心态积极的徐伟称自己“物质方面没什么压力”，原因在于父母比较支持他选择教师这一行业，给他提供了购房资金。他算了算，像他这样的青年教师年薪约在9万元左右，“如果没有父母支持、完全凭自己的收入想在北京安家，那实在是太辛苦了”。
从具体支出上看，%的受访者表示房租和房贷是最大的开支项目，居于其次的最主要开支是吃饭、抚养子女等。报告分析称，住房困难是青年教师们面临的最主要困难，“可见，高校教师群体的生活还主要处于物质资料满足和积累阶段”。
北京理工大学化学学院教授王博认为，以往说让年轻教师不再为明天的面包发愁才能安心工作，现在看来，要解决的问题是年轻教师住哪儿。他建议：学校附近的廉租房可以优先考虑年轻教师。
调研显示，从具体收入上来看，青年教师工资收入相对固定，收支基本平衡，略有结余。%的受访者表示，工资收入占其收入比例最高。
除此之外，青年教师还能通过其他方式获得收入。比如%的受访者表示科研收入和稿费占其收入比例的首位，%的受访者最高比例的收入为校外讲课、咨询、评审或其他兼职收入。
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值得一提的是，在被调查的青年教师中，%的受访者为硕士，拥有博士学位者为%。毕业于985和211大学的高达%，两者各占%和%，普通院校毕业的仅占%，海外院校毕业的占%。课题组认为，这一数据显示北京高校青年教师群体主要由985和211大学的毕业生构成。
我在网上调看了大量关于新农村合作医疗保险的资料。了解到我国近几年来关于农民保障制度所做的一些成就我决定利用寒假对我农村合作医疗的现状进行简单调查。我简单做了新型农村合作医疗群众调查问卷，查阅了关于新农合的知识，分析了农民对医疗保障的主要看法。总体了解如下： 因此，他们分析认为，造成青年教师对工资收入不满意的主要原因是，高校青年教师这个群体学历高，又是名校毕业，期望收入与实际收入之间有较大反差。
社交以同学为中心 单位是问题诉求和解决的主渠道 我国正规的期货交易所，全国有四家，其中金融类别的期货都在中国金融期货交易所交易，而商品类别的期货在其他三个期货交易所内进行交易。
社交，是不少青年教师最头疼的事情。在各种重压之下，“青椒”们的社交圈又是怎样的呢?
调查显示，仅有不到%的青年教师每月会参加超过一次
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的校外活动，大部分青年教师从不参加或只是偶尔参加。 邱国远也用微信，但只是“打发无聊”，从不用来“谈正事”。更多时候，他会选择打电话，或者更直接地把朋友叫到一起当面聊。
“别看大学老师还有寒暑假，其实不少老师依然在‘忙’。”王敏说，平常教学任务重，没有一段时间可以专心用来写论文、研究课题，所以双休日、寒暑假就非常适合静下心来做科研，“还得挤出时间陪家人，所以社交活动少了很多。” 调查结果显示，%的青年教师交往朋友中最多的是同学，%表示最多的是同事。报告认为，学校、单位这两个社会网络是目前青年群体、特别是青年教师群体中最强的社会关系纽带。
课题组对此认为，相对稳定的工作环境，相对单调的工作之外的生活圈，使得高校校园成为青年教师群体后天形成的熟人社会。
同时，报告还显示，在公共事务管理方面，%的青年教师选择通过学校、单位参加公共事务管理;在维权调查中，青年教师群体在遇到侵害时，排在首位的是求助于本单位(学校)领导(占比%)。在问题解决上，同中央国家机关和事业单位青年群体一样，青年教师群体单位房的租住比例相对
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其他群体较高;他们在医疗、子女入学等方面也还享受着高校提供的保障。
从以上数据分析中，课题组认为，可以判断，单位依然是青年教师问题诉求和解决的主渠道。 网络表达理性对未来发展谨慎乐观
对于高校“青椒”来说，科研和教学固然重要，但出于教书育人的责任感，与学生的互动和交流也不可缺少。 调研显示，在师生课外沟通与交流的方式和途径上，高校青年教师主要以课间休息或下课后聊天”(占比%)和“答复学生邮件、电话或短信”(占%)为主，很少“主动找学生交流”(占比仅为%)。
而徐伟就是主动找学生交流的老师中的一员。他坦言，现在自己用了很多时间和精力与学生交流互动。至少每半个月，他便会与一批本科生、研究生或者自己指导的校辩论队学生进行面对面交流，有时推荐书目给他们阅读，有时围绕某个主题聊聊，“但这些都是老师自己花时间、精力去做，制度上不会有要求和保障。”
在他看来，“教师与学生面对面交流很重要，网络、电话总是存在沟通瓶颈，能交换的信息、产生的灵感和火花是有限的”。
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报告指出，虽然高校青年教师能利用大学生习惯的网络方式进行交流，但与学生面对面交流的普遍较少。课题组认为，这与国外高校教师的惯常做法，如设定专门接待时间与学生交流相比，还有进一步改进空间。
在青年教师的网络经历方面，调查显示，%的受访者表示其所发文章或帖子会被大量转载或回帖;%受访者表示其在微博中对社会现象或事件的评论会吸引大量网友关注与转发;%受访者表示曾经担任过某知名论坛的版主;%受访者表示其制作的视频曾被大量下载或浏览。
此外，报告称，近90%的受访者表示不会把自己的情绪带到网络中或仅会在朋友圈里交流以舒缓情绪。
分析以上数据，课题组认为，青年教师群体除了通过学术创新和教书育人来影响社会外，较强的专业能力和思辨能力使其在网络特别是自媒体中的影响力也不容小觑，其专业影响力有待进一步挖掘、发挥。
报告提到，作为具有“身份双重性”的特殊青年群体，“讲台上的青年”与学生年龄相近、接触较多，传道授业过程对学生的思想行为影响更直接，对学生的健康成长起到了非常重要的示范引导作用。
这一点，徐伟认为，青年教师要有自觉意识去积极引导
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XX年调查报告高校“青椒”坐冷板凳担大事业
