（1）TRH注射后通过__________运输到全身各处，但仅能作用于垂体。原因是___________。 （2）根据上表的实验结果推测，甲发生病变的部位是_________（填“下丘脑”或“垂体”），依据是_______________________。
（3）为了进一步判断乙患者下丘脑是否发生病变，还应该补充的检测指标是___________。
（4）甲状腺激索的分泌受到垂体和下丘脑的调节，但血液中的甲状腺激素含量也会影响到下丘脑和垂体分泌相关的激素，这种调节方式被称作____________。
39．某实验小组制作了蛙的坐骨神经离体标本并置于适宜环境中，进行如图所示的实验，G表示灵敏电流计，a、b处有两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图回答下列问题：
（1）静息状态时的电位，A侧为_______电位（选填“正”或“负”），形成这种电位差的原因与________离子外流有关。
（2）局部电流在膜外由__________（选填“兴奋”或“未兴奋”，下同）部位流向__________部位，这样就形成了局部电流回路。
（3）如果将图甲中a、b两处的电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向__________（选填“相同”或“相反”）的偏转。若将a处电极置于d处膜外（bc=cd），b处电极位置不变，则刺激c处后，电流计__________偏转（选填“会”或“不会”）。 （4）图乙中结构②的名称是___________，结构④的名称是__________
（5）图乙中兴奋只能由①传向②的原因是________________________，①释放神经递质的方式为__________。
40．中国水仙（Narcissus tazetta var．chinensis）是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少，为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列、主要步骤如图1：
请回答下列问题：
（1）选取新生根尖作为实验材料的主要原因是新生根尖____________区分裂旺盛。
（2）实验过程中用1mol?L﹣1HCl解离的目的是____________，清水漂洗的目的是____________。 （3）该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作用的试剂有____________（填序号）
①双缩脲试剂 ②刚果红 ③龙胆紫溶液 ④斐林试剂
（4）镜检时，应不断移动装片，以寻找处于____________期且染色体分散良好的细胞进行拍照。 （5）由图2核型分析结果，得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是中国水仙是____________倍体，减数分裂时____________紊乱，不能产生生殖细胞。
（6）为了进一步验证上述推论，可以优先选用____________（填序号）作为实验材料进行显微观察 ①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药
参考答案
一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意） 1．D 【解析】 【分析】
1、一般认为，引起疾病的基因是有害的，称为“致病基因”。但随着基因技术研究的深入，我们又认识到基因也具有二重性。 2、多基因遗传病：
（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。
（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。 （3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。 【详解】
A、猫叫综合征是染色体结构变异引起的遗传病，A错误； B、选择放松造成有害基因的增多是有限的，B错误；
C、多基因遗传病涉及2对及以上基因，后代患病概率比单基因遗传病低，C错误；
D、基因治疗的对象是具有致病基因的体细胞，没有涉及原始性细胞，所以其后代仍有患病风险，D正确。
故选D。 【点睛】
本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的考查。 2．D 【解析】 【分析】
解答此类问题的关键是抓住Nt/N0值的内涵，即：Nt/N0=1时，该种群的数量不变，Nt/N0＞1时，该种群的数量增加。在此基础上，分析曲线图中横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势，运用所学的知识加以分析合理的解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。 【详解】
A、k/2为ab/2，但不一定就是N3的值，A错误； B、a时Nt=N0，所以图中a表示的值为1，B错误； C、图中（N1-N0）/单位时间代表种群增长速率，C错误；
D、1-6年Nt/N0＞1，种群的数量增加，在第6年后Nt/N0的比值不变，此时该种群的数量已经达到环境容纳量，D正确。 故选D。 3．D 【解析】 【分析】
分析题图可知：①为将颗粒细胞诱导为多能干细胞的过程；②为卵母细胞培养、增殖的过程；③为体外受精后培养到一定时期再胚胎移植的过程。 【详解】
A、过程①是将小鼠的颗粒细胞经诱导成为多能干细胞的过程，其实质定向诱导分化，本质是基因的选择性表达，A正确；
B、体外受精时卵母细胞X应培养到减数第二次分裂中期，B正确； C、过程③体外受精的实质是雌雄原核融合，C正确；
D、进行胚胎移植的时期一般是桑椹胚或囊胚，也可以是更早的时期，D错误。 故选D。 【点睛】
本题结合图解，综合考查细胞的体外培养及胚胎移植等相关知识，解答关键是明确题图中各序号代表的含义。
4．B 【解析】 【详解】
A.激素①是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，只能作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，A项正确；
B.激素③是甲状腺分泌的甲状腺激素，几乎对全身的细胞都起作用，包括下丘脑和垂体，B项错误； C.寒冷情况下，激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致激素②促甲状腺激素与激素③甲状腺激素分泌量增加，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量，C项正确；
D.碘是合成甲状腺激素的原料，摄入碘不足时，激素③分泌量减少，进而通过负反馈调节导致激素①与激素②分泌量增加，D项正确； 因此，本题答案选B。
考点：本题考查甲状腺激素的分级调节和负反馈调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．D 【解析】 【分析】
内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动，不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 【详解】
A、在特定的情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌，故突触后膜不一定是神经元的细胞膜，A错误；
B、下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等控制有关，身体平衡与小脑有关，B错误；
C、性激素的分泌存在分级调节和反馈调节，性腺分泌的性激素可反馈作用于垂体，垂体分泌的促性腺激素作用于性腺，C错误；
D、在吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、记忆细胞中，能特异性识别抗原的是B细胞、T细胞以及记忆细胞，D正确。 故选D。 6．C 【解析】 【分析】
标志重捕法误差归纳：
(1)统计值比实际值偏大的原因：
①标志物易脱落：可导致重捕个体中带标志的个体数据偏小，据计算公式N总＝初捕数×重捕数/重捕中标记数推知，重捕中标记数若减小则N总会比真实值偏大。
②被捕获一次后，难以被再次捕获：可导致再次捕获的个体中标记数偏小，最终统计结果偏差应与①相同，即比真实值偏大。
(2)统计值比真实值偏小的原因：
①标志物影响了动物活动，导致更易被捕捉：可导致再次捕获的个体中标记数偏大，依据公式可推知，计算所得结果比真实值应偏小。
②调查期间有较多个体死亡或迁出，则统计值将偏小；反之则导致统计值偏大。 【详解】
A、当种群的数量超过K/2时，种内斗争加剧，而物种丰富度是指群落中物种数目的多少称为丰富度，A错误；
B、生态系统中，生产者的同化量是生产者固定的太阳能总量，B错误；
C、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，C正确；
D、捕食者的存在会增加物种的多样性，外来物种入侵或引种不当（如引入我国的水葫芦、食人鱼等），则首先会减少当地的物种，从而破坏当地的生物多样性（主要通过破坏食物链的方式造成其他物种消失或者是濒危），降低生态系统的稳定性，D错误。 故选C 7．B 【解析】 【分析】
呼吸作用和光合作用是植物体内两大重要的代谢活动。光合作用固定的二氧化碳，可来自于呼吸放出的二氧化碳和从外界吸收的二氧化碳，光合作用与呼吸作用的差值可用净光合作用来表示。气孔导度表示的是气孔张开的程度，它是影响植物光合作用，呼吸作用及蒸腾作用的主要因素。 【详解】
A、由图可知，在实验范围内，随着镉浓度增大净光合速率下降，故CO2吸收速率下降，A正确； B、811mg/L的钙盐处理组相对于没有钙盐处理的组，净光合速率明显增大，所以811mg/L的钙盐会减弱镉盐对红海榄净光合速率的抑制作用，B错误；
C、在相同且适宜光照和温度下，镉浓度5mg/L、钙浓度411mg/L时，气孔导度和净光合速率都比镉浓度1．5mg/L、钙浓度1mg/L时大，所以ATP和NADPH的产生速率也大，C正确；
D、红海榄对土壤中铜、镉、汞等重金属的吸收能力不同，其直接原因是根毛细胞膜上不同载体蛋白的数量不同，根本原因是基因的选择性表达，D正确。
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