大班艺术活动赛课教案跳舞毯获奖教学设计

大班艺术活动赛课教案：跳舞毯（获奖教学设计）

活动目标：

1.依照音乐节拍，看图谱变换双脚跳的动作,培育幼儿对前后左右空间概念。

2.斗胆尝试创编，并灵活表现所创编的动作, 体验跳舞毯带来的乐趣。 活动预备：

1．贴有四个方位箭头标记的正方形跳舞毯人手一块，箭头图谱假设干.

2．《兔子舞》音乐选段。 3．《跳舞毯》课件。 活动进程：

一、通过律动《欢乐的小脚》引入课题。

1．师：我是倪教师，小朋友们好，熟悉你们我真快乐。我又多了好多新朋友，让咱们一路跳个欢乐的舞蹈吧。 （律动：《欢乐的小脚》）师：找个位置坐下来。

2．师：“咱们的小脚真能干，会走路，会跑步，会玩游戏，还会跳舞呢。今天，咱们的小脚就要在神奇的跳舞毯上跳舞。”

二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同跳跃动作。 1．熟悉跳舞毯。

（1）师：这是一张神奇的跳舞毯，（课件2）你们有无见过？跳舞毯有什么用？（跳舞）看看跳舞毯上面都有些什么？（圆形、小脚丫、标记） 什么标记？（箭头标记）有哪些箭头标记呢？（上、下、左、右）他们都表示什么？（表示所指的方向不一样）。圆形表示什么？（中心点）中心点有什么用？（做预备）

（2）师：今天，这些不同方向的箭头也将率领咱们一路跳舞。 2．出示跳舞毯。

(1)师：今天，倪教师也为你们每一个人预备了一张跳舞毯，咱们一路拿出来看看吧。找个空一点的位置。

（幼儿观看）

师：看看咱们的跳舞毯和大屏幕上的一样吗？都有圆形（作预备的）还有各个方向的箭头，只是放的位置不同，大屏幕上竖放的时候是上、下方向，小朋友的平放在地上的是时候是前、后。你们想在跳舞毯上跳一跳吗？