3、某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图（左）所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图（右）所示，则电流表A1的读数应是______安，电流表A2的读数应是______安。灯L1电流是 安 4、瑞瑞同学在探究并联电路电流的规律实验中，提出了猜想：（1）并联电路中各用电
器中的电流相等（2）总电流等于各支路的电流之和。瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其他实验器材。 【进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电流表分别测出通过A、B、C三点的电流， 并记录在表格中。 通过A点的电流 1.2A 通过B点的电流 0.6A 通过C点的电流 0.6A 【分析与论证】
（1）在物理学中，并联电路电流的规律
是： ；
（2）分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想 （填“相符”或“不相符”）
【评估】这个实验的不足之处是：
（1） ；（2） 。 设计说明：第1题考查串联电路的电流特点，第2、3题考查并联电路的电流规律，这类问题首先要进行电路的识别，搞清电路的连接方式，搞清电流表测量谁的电流，第3题除了要识图外，还要找出题目中的隐含条件，两只电流表的量程。第4题主要考查串并联电路的电流实验评价，①只根据一次测量就得出结论，不具有普遍性；②用同一规格的灯泡进行实验，结论具有片面性． 三、训练反馈
1、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法中正确的是（ ）
A、梳子得到了一些电子； B、梳子失去了一些电子； C、梳子失去了一些原子核； D、摩擦创造了电荷
2、丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦过程中 （填“得到或失去”）电子，若把玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是 . 3、二极管是电子电路的重要元件，当电流从它A端流入时，二
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极管的 电阻很小，可视为二极管短路。当电流从它B端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路。
(1) 如图灯L1、L2的连接方式是 （串联还是并联） (2) 当开关S闭合后， L2_________（亮或不亮） 4、如图（甲）所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光。说明： ； 现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明： 。
5、如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。
6、恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如下左图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 (填“a”或“b”)处剪断导线．拆除前起爆器上 (填“有”或“没有”)电流通过．
7、在用“电流表测电流”的实验中，小红同学连接的电路如图所示．
(1) 闭合开关，观察灯泡L1、L2的发光情况是 ；两电表Al、A2
的指针偏转情况是 。 (2)请你在原图上适当改动导线的连接，使电流表Al、A2分别测量 L1、L2支路的电流。(要求：在需改动的导线上打“x”，用笔将改动后 的导线画出来，导线不能交叉，改动尽可能少)．
答案：1、A 2、正 失去 同种电荷相排斥 3、（1）并联 （2）不亮 4、玻璃在常温下是绝缘体 导体和绝缘体之间没有一定的界线，在一定条件下，可以相互转化
5、S1 S3 S2 S3 6、a 没有 7、（1）L1不亮，L2亮；A1指针没有偏转，A2指针偏转 （2）略
四、板书设计
第十五章 电流和电路
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五、课堂小结、布置作业 【教学反思】
1、关于课时的安排问题 ：本单元是电学的基础，它的复习对后面的电学复习打下坚实的基础；所以本章内容的复习安排2课时。
2、在课堂教学中，学生的回答、板演出了问题，教师不要急于点拨矫正，可以其他的学生继续分析（谁能给他帮帮忙，谁能看出他的过程又什么错误），既体现了学生的主体、同时又为教师的思考赢得时间，或者教师在学生讲评的基础上给与继续的讲评。
4、利用远程研修学习的思维导图布置学生课前知识梳理，便于提高课堂复习效果，并且在每个专题后，都先设置了专题知识点梳理，便于强化每个专题，及时落实所复习的内容。
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人教版九年级物理第15章《电流和电路》复习教案(优质)
