霍华德 加德纳的多元智能理论分析

智能分析

智能分类 语言智能 兴趣和表现 做文字游戏、阅读、做诗歌、讲故事、朗读等 下国际象棋、猜谜、拼图、玩电脑等 学习的方式 写故事、做笔记、制定提纲、列清单、用缩写等 提问、分类、解释、分析、比较等 专业或领域 文学、社会学、新闻学、教育学、外语、哲学等 计算机、经济学、工程学、会计、医学、化学、物理学、统计学等 视觉设计、服装设计、建筑、工程、航空、地理、摄影、广告、平面设计等 戏剧、舞蹈、体育等 声乐、作曲、演奏、指挥等 数理逻辑智能 空间智能 涂鸦、摄影、造型、设计等 观察、思维导图、视图、彩色笔记、卡通绘画等 手势、表演、制作模式等 学习旋律、节奏、辩音、歌唱等 身体运动智能 音乐智能 人际关系智能 体育、魔术、杂技、舞蹈、手工艺等 唱歌、乐器演奏、编曲等 团队游戏、聊天、志愿者工作等 思考、调查、人生规划、写日记等 小组学习、角色扮演、市场推广、公共关系、讨论、倾听等 社会服务、销售、教育、人力资源管理等 常问自己为什么、什么对自己最重要、我现在知道什么等 哲学、心理学、社会学等 生物学、生态学、园艺学、地质学、海洋学、农业、考古等 自我认识智能 自然观察智能 训练宠物、栽花种树、情境观察、在生活中户外活动、天文地理学习等 等

学科与智能优势 智能种类 文理分科 语言智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 理工类 文科类 艺术类 音乐 体育 ▲ ▲ ▲ ※ 美术 ▲ ▲ ※ ● ▲ ※ ● ● ※ ● ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● 音乐智能 人际关系智能 自我认识智能 自然观察智能 ▲ ▲ ▲ ● ▲ ● ● ● ※ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ● 符号说明：※必需 ●需要 ▲不太需要

智能提升训练

智能分类 语言智能 训练秘诀 多听：听课、听广播、听演讲等 多说：讲故事、参与讨论、参加辩论赛等 多读：增加阅读量、力求理解 多写：从最想写的地方着手，各种题材均可 在数学、物理、地理等各学科的学习中加强训练 通过下棋、程序设计等课外兴趣活动获得提升 感受、欣赏视觉艺术作品，如摄影、绘画、雕塑 尝试用图形表达：绘画、电脑作图、绘制知识结构简图 多从事相关活动，如练字、绘画、体育锻炼、实验制作等 尝试感知、调节自己的身体 感受和熟悉音阶、节拍、旋律 尝试欣赏和评价音乐作品 在不同场合勇敢与人交流，体会与人相处的快乐 尝试理解文学、影视等作品中任务的行为和情绪 在人际互动中，学习尊重差异、合作竞争、冲突处理等 坚持记日记，与自己对话，实现自我反思 通过周围人的反馈，多角度了解自己 给自己确定目标，制定计划等，并通过自我管理得以实现 仔细观察自然界中的动物、植物、地形地貌等 关注各种自然现象：日月升降、四季更迭、潮汐变幻、斗转星移等 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 音乐智能 人际关系智能 自我认识智能 自然观察智能