《色彩的冷暖》教案
教学目标:
1、通过学习,使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识,并能辨别美术作品的冷暖色调。 2、使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法,逐步提高学生的色彩表现能力和审美素质。
教学重点与难点:
重点:了解并初步掌握色彩的冷暖知识,以及冷暖色调的一般处理方法。 难点:运用冷暖色调处理画面。
课前准备:
教师准备:教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备:绘画工具等。
教学设计:
1、课前提问。
(1)提问:同学们,你喜欢穿什么颜色的衣服?那你为什么喜欢穿这种颜色?
(2)分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。 2、导入新课。
色彩接近于火与太阳的颜色,使人联想到温暖,因而产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉,因此叫暖色。反映冰雪夜晚的颜色,使人产生寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉,因此叫冷色。
今天我们就来学习《色彩的冷暖》。 3、讲授新课。
运用课前准备的美术作品,结合本课教材及第一课的欣赏作品,讲解冷暖色调。 (1)出示两幅美术作品,让学生明白暖色调和冷色调的区分。
(2)出示挂图。让学生讨论,使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起,便产生了冷暖对比。“万绿丛中一点红”,秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶,使得色彩对比更明显,色彩更生动活泼,主体物更突出,艺术效果更佳。
(3)打开教材,先让学生欣赏分析范画中的冷暖对比,然后教师总结。 4、课堂练习。
(1)作业要求:运用色彩的冷暖知识,在作业纸上画一幅冬景(冷色调)或秋景(暖色调),强调色彩的冷暖感觉,注意运用冷暖对比方法。 (2)学生作业,教师巡堂指导。 5、讲评作业。
将优秀作业生生之间相互传递,以资鼓励,并指出作业中的通病,提出修改意见。 6、总结。
色彩的冷暖与对比在我们的周围环境中,生产、生活中,艺术作品与各种设计中,可以说是比比皆是,同学们下课后可以认真去观察、体验。
(完整版)《色彩的冷暖》教案
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