综合实践课研究性学习
学生课题(项目)开题报告书
课题(项目)名称:
高中男女生物理成绩的差异分析研究
研究领域: 社会科学
申请人: 指导教师:
说 明
一、该表以课题小组为单位填写。
二、研究领域”有数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学。
三、指导老师(校内外均可以)不超过二人,校内外均可以其中必须填课程指导老师。
四、本表一式三份(可复印),一份交课程指导老师,一份课题组保留,另一份交课题指导教师。
五、该表作考核学生研究性学习成绩材料之一。
六、课题编号由课程指导老师填写,编号前四位为届别,第五六位为班别,第七八位为班级内课题编排序号,如2017届12班第三个课题的编号为20171203。
七、全国青少年科技创新大赛要求集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一地区同一学历段(初中或高中)的学生合作项目。若作为一般课题,也不能超过6人。若作为科学实践活动,则人数不限。
课 题 组 成 员 情 况 课题姓名 提出特长 人 年龄 性别 班级 1
课 姓名 题 组 长 特长 年龄 17 性别 女 班级 高一(11)班 课题组成员及分工 姓 名 性别 年龄 班 级 学号 分工 找资料 男 女 向同学询问 女 找资料 男 写论文 指 导 教 师 情 况 姓名 年龄 工作单位 二中 技术职称 物理老师 专业 联系电话 研究的背景与意义(为什么要开展该项研究,研究有什么价值。一般先介绍研究缘起:问题是怎样提出来的,你怎样想到要研究该问题。再分析该研究的现实意义。如有必要,还应分析你所研究的问题目前的研究状况,对本研究可在哪些方面有所突破提出设想和新的见解,借以说明本研究的必要性和价值。) 2
物理是一门非常重要的学科,但很多同学感觉学习起来比较吃力。我们希望通过查阅资料和调查看看物理成绩的差异在哪里。 研究的目标和基本内容(研究目标是指课题最后要达到什么具体目的,要解决哪些具体问题。研究内容是方案的主体,回答研究什么问题,以及问题的主要方面。研究内容的说明要具体、明确。) 对同学们的物理学习方法进行调查,并查阅网上资料,找到物理成绩存在差异的原因并且提出自己的看法和建议。 3