●学生学案 一、实验探究
【实验2—1】观察金属钠
实验步骤步 实验现象 解释、结论或化学方程式 ①金属钠的取用：首先观察 储存在煤油中的金属钠，然后用镊子取出，用滤纸吸干表面煤油，放在玻璃片上。 ②金属钠的切割：用小刀把 钠块的外皮切去，观察新切断面的颜色、光泽（注意切取的断面要尽量大一些，便于观察）。 ③钠块切取后将大块立即放回原瓶，防止在空气中发生反应（一般试剂取出后不能放回原瓶），留下黄豆粒大小的钠。 【实验2—2】钠在空气中燃烧
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实验步骤步 实验现象 解释、结论或化学方程式 ①观察用刀切开的钠的表面在空气里所发生的变化。 ②观察钠在空气中燃烧所发生的现象（钠熔化后要撤掉酒精灯，便于观察发生的现象。） 【实验2—3】钠与水的反应
实验步骤步 实验现象 解释、结论或化学方程式 ①向一个盛有水的烧杯里滴入几滴酚酞试液，观察水中的变化（在做实验2—3之前要注意思考教材27页的讨论题）。 ②把一小块钠投入小烧杯里，迅速用玻璃片将烧杯盖好（注意：要留有空隙）。
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观察反应的现象和溶液颜色的变化。 【实验2—4】检验钠与水反应所生成的气体
实验步骤步 实验现象 解释、结论或化学方程式 ①切一块黄豆粒大小的钠， 用铝箔（事先用针刺一些个小孔）包好。 ②用镊子夹住，放在试管口 下，用排水法收集一试管气体。 ③将收集满气体的试管小心地取出，把试管口向下移近酒精灯火焰，检验钠与水反应生成的气体。
二、问题探究
【分析总结】你们组通过实验体验到了钠的哪些性质？你得出结论的依据是什么？
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【探寻本质】写出钠在空气中燃烧、钠与水反应的化学方程式，分析化合价变化的关系，标出反应中电子转移的情况，并指出氧化剂和还原剂。
【拓展延伸】根据钠的性质，你能解释钠为什么要保存在煤油中吗？金属钠着火时应当怎样灭火？
【自主学习】钠在自然界里是以什么形态存在？为什么？钠有哪些重要用途？
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【挑战自我】如果向CuSO4溶液中投入金属钠，请分析将会产生什么现象？你的依据是什么？
【交流共享】（1）这节课我学到…… （2）这节课我最感兴趣的是…… （3）我在这节课中认识到…… （4）我还想知道的是……
（5）假如有一天，我真的成了科学家，就科学探究而言，我最想说的话语是……
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初中化学钠的教学设计
