[甲]马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
[乙]相马赋
徐先生相马,不相色,不相力,相其德,奥乎不可测。何以征之?鬣青丝兮风生,眼黄金兮电光。蹄盘摊而散花,毛翕赩而成章。众人观之,已骈于路傍,不啻于堵墙。一曰为龙,一曰为鹿,中间何敢乎比方。
先生则异于是,忘筌于毛质之外,引镜于肺腑之里。见其心兮如思勿思,见其目兮如视非视。虚舟为动,乔木为止。合大道而自然丧一,齐至人而何处有以?若此者,足不以遵地,影不以逐形。腾六合,喷四溟。截飞鸟,遗流星。日车为之不转,风驭为之中停。贰师为之罢贡,伯乐为之焚经。卓然擅天下名,宜乎不尔。
噫!徐公不至,驽骀共皂于骐骥。徐公一来,骐骥出群于驽骀。由此观之,世上贤才,用则虎,否则鼠。何以异哉?小人也,内颂无国马之贤,遇君有徐公之术。早已蒙于一顾,至今长鸣;犹未骋于千里,更思翦拂。超然自得,恍然自失。倘受恩兮果如前,则平生之愿毕矣。
(节选自《全唐文》,作者武少仪)
[注] ①徐先生:即徐无鬼,为庄子虚构人物。②鬣:马、狮子等颈上的长毛。③黄金、电光:形容马眼晶莹敏锐。④盘摊:坚实而圆平。散花:蹄印有如花纹。翕赩:深赤色。⑤“忘筌……”句:从马的毛色之外品味马的品质,像用镜子看东西。⑥丧一:忘记本身。⑦至人:达到无我境界之超人。⑧贰师:指汉时西域大宛国的贰师城,出良马。罢贡:大宛国停止贡献宝马。⑨驽骀:劣马。皂:同“槽”,马料槽。骐骥:神骏。⑩翦拂:洗刷整饬,意为推崇、赏识。 1.用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。(标3处)(3分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也 2.选出下列选项中加点词含义相同的一项 A.一食或尽粟一石 林尽水源 ．．
( )(2分)
⑩
⑨
⑧
⑥
⑦
⑤
④
①
②
③
B.且欲与常马等不可得 解衣欲睡 ．．C.策之不以其道 执策而临之 ．．D.徐先生相马 似与游者相乐 ．．3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(2)早已蒙于一顾,至今长鸣;犹未骋于千里,更思翦拂。
4.甲、乙两文都与相马有关,两篇文章各侧重写什么内容?(2分)
5.甲、乙两文写作的内容不同,但要表达的中心是一致的,请你用简洁的语言概括两篇文章的中心。(2分)
狼
阅读下面文言文,回答问题。
[甲]少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
[乙]苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也。”
……若有告余者,曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,而不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”……
(苏轼《黠鼠赋》)
[注]①拊(fǔ):拍。②橐(tuó):袋子。③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。④虿(chài):蝎子一类的毒虫。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)其一犬坐于前 犬: ．(2)橐坚而不可穴也 穴: ．(3)此鼠之见闭而不得去者也 见: ．(4)不能无变色于蜂虿 于: ．2.翻译下面的语句。(2分)
故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。
3.两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?(2分)
4.两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。(2分)
④
①②③
诫子书
[2018·邵阳]阅读下面两文,回答问题。
[甲]亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
[乙]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?
(诸葛亮《诫子书》)
[注]①广才:增长才干。②淫慢:过度懈怠。③险躁:偏激浮躁。④意:意志。 1.解释下列加点词的意思。(4分) (1)后值倾覆 值: ．
(2)遂许先帝以驱驰 驱驰: ．．(3)静以修身 认: ．(4)悲守穷庐 穷庐: ．．2.翻译下列句子。(4分)
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
②
③
④
①
(2)非学无以广才,非志无以成学。
3.用“/”划分朗读节奏(各划一处)。(2分) (1)咨臣以当世之事 (2)险躁则不能治性
4.对甲乙两文分析有误的一项是( )(2分)
A.甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体,忠心可鉴;乙文则循循善诱,谆谆教诲,期待殷切。
B.甲文骈散结合,句式整齐,刚柔相济,富有音韵美;乙文则以骈句为主,句式对称,整齐和谐,富有韵律美。
C.甲文内容丰富,情深辞切,追述先帝的知遇之恩,启发后主励精图治;乙文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵。
D.甲文可以看出作者心忧汉室,劝后主广开言路,纳谏治国;乙文体现作者情操高洁,教育儿子修身养性,淡泊明志。 5.乙文中“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。(3分)
6.诸葛亮神机妙算,足智多谋,几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质?他的这些品质给了我们什么启示?(请任写两点谈启示)(4分)
陋室铭
中考语文专题复习三古诗文与文言文专题9文言文阅读专题训练
