必要的、干扰学生的因素排除掉，保证小组合作学习的有效性。刘老师在学生合作前又提出了一个要求：看转动多少次，它的活动时间 2013．8．23 主持人为什么是这个次数？这个事情的背后有 邱文杰 活动次数 第6次 尾巴和身子就接好了，一个我们熟悉的数学知识，是根据哪个知识研究出来的？这个问题提得太好了，学生此时的做不再是单纯地做，而是边做边想，已经由简单的操作上升到数学思维的阶段。在这个合作学习中，学生掌握了方法，明确了目的，又由于一人操作有困难，需两个合作，其他人配合。此时，水到渠成，学生在亲自动手实践中经历过程，探寻规律。学生之间的合作必然是有效的。 3、研究刘老师如何提高小组合作的实效。 ① 刘老师总是用通俗易懂的语言向学生解释清楚：我们要做什么，怎么做，学生合作时的目的明确，效率极高。 ② 刘老师对学生提出的要求，由易到难，由表象到思考，层层深入。 ③ 刘老师让学生带着数学思考去动手实践，一边做，一边想简单的数学现象背后蕴藏的数学知识规律。 总之，这节课听下来，我们大家都觉得刘德武老师太了不起了。这样的数学活动课，对学生一生的发展都很重要。刘老师的这节课上，学生一直都采用的是小组合作学习，从数图形、拼扑克、到最后的思考硬币，处处都在合作，可以说没有小组合作学习，就不能构架起这节课。这节课充分让我们认识到了小组合作学习的好处和作用，值得每个人再看一遍，总结出对自己有用的东西。 通过网络资源的学习，对小学数学合作学习的教学模式及活动效果 教学方法有了更深的了解。
课题研究活动记录表
活动地点 图书室 记录人 薛招招 活动形式 研讨会 王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、 参加成员 崔晓奎、王静宇、贾玉凤 活动时间 2013．8．26 主持人 邱文杰 活动次数 第7次 研究主题 小学数学合作学习的实验与研究 研究目的 总结上一阶段研究情况，布置下一阶段的任务 一、课题组成员对上一阶段研究情况加以总结 活 动 过 程 记 录 1、展示暑假备课中有关小组合作学习的收获、体会。 2、谈案例研究法取得的效果。 二、下一阶段的任务。 1、继续学习相关理论。 2、继续进行课堂实践，改进合作方法。 3、积极撰写课题案例，早日形成科研成果。 活动效果
完成了预期目标。 课题研究活动记录表
活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 图书室 记录人 薛招招 活动形式 研讨会 王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、 崔晓奎、王静宇、贾玉凤 小学数学合作学习的实验与研究 研究撰写中期报告 一、研究小课题中期报告 二、课题研究的进展情况： 1．调查学生情况，学习相关理论。 2．课堂实践，改进合作方法。 3个月过去了，现在大家对小组合作学习有了比较客观和理性的看法，也学会了一些提高合作学习实效的方法和技巧。 课题组成员在自己的课堂上开展小组合作学习。老师们将自己学习到的方法运用到课堂中，又把用后的情况反馈和在自活 动 过 程 记 录 己课堂中出现的问题集中起来，大家把这些信息汇总到一起，进行分析，归纳，整理，针对问题及时调整，逐渐地摸索出一些可以用于小组合作的方法。 3.收集资料，撰写课题案例，形成科研成果。 我们在实践的基础上，收集相关资料，进行阶段小结，并积极撰写课题案例、随笔，并进行公开教学展示，形成了初步的科研成果。 三、存在的困难及解决思路 1、小组合作与课堂纪律的矛盾。 2、教师的主导地位的缺失。 3.合作学习与独立思考的矛盾 解决思路： 1．加强学习， 增强教师科研意识。利用网络，利用每一次外出听课、校内研讨课的机会，多学习，多吸取别人的经验，学会调控合作学习节奏的方法。 2．定期开展教研活动。本学期我们数学教研组积极性很高，都愿为研究这个小课题尽自己的一份力。我们要利用教研活动这个平台，在实际操作中着重研究小组合作学习的时机和内容以及方法途径，着实提高小组合作的实效，把课题研究落实到实处，争取出更多的研究成果。 3．规范课题管理，加强课题过程管理，深入研究，不断完善方案，并注重研究资料的积累。 四、王校长提出要求：大家要针对存在的困难积极思考，找到妥善的解决办法，还要边研究边总结，早日拿出研究成果。 撰写中期报告，总结经验，提出困惑与思路。 活动效果
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活动时间 2013．11．20 主持人 活动地点 参加成员 研究主题 研究目的 图书室 邱文杰 活动次数 活动形式 第8次 研讨会 记录人 薛招招 王鹏飞、黄海波、邱文杰、程景丽、薛招招、丁朝霞、 崔晓奎、王静宇、贾玉凤 小学数学合作学习的实验与研究 传达小课题结题通知；整理小课题材料，落实任务。 一、11月19日下午5时接到短信：请你今天登陆城子学区网站下载小课题结题的通知。 二、宣读《2013年度小课题结题工作的通知》 各学区中心校、中学、局直中小学、政府幼儿园： 经县教研室研究决定将对2013年申报的县级小课题进行活 动 过 程 记 录 结题，凡计划在2014年1月前结题的课题，主持人准备好相关材料，于12月末将结题材料（课题成果鉴定材料和鉴定证书）报送中小学教研室316室黄子民处。材料的具体要求如下： （一）课题成果鉴定材料 用A4纸打印并按以下内容装订成册 1.封面 2.材料目录（含材料排序页码） 3.课题立项通知书复印件 4.课题开题报告; 5.课题研究报告； 6.课题研究最终成果
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