小学美术教师三年个人发展规划书
教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。
一、自我分析： 1、个人优势分析：
（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思水平。 （2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学水平有了进一步的发展。
（3）、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。
2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。 二、理解
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划： 三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，持续改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步
将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，准确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的水平，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动实行反思。
1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节水平。一般来说，教师采用这种方式实行反思难以深刻揭示问题的原因。
2．勤于反思。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件实行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。
3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这个环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与教学反思相联系的。教师在课后对教学实行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑实行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。 四、发展目标：
1、增强个人职业道德学习，增强理论学习，做一名优秀的教师。 2、利用课余时间钻研专业知识，
3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想办法激发学生学习美术的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。 五、未来三年成长计划
1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
2、能准确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。准确贯彻教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提升，注意自身理论水平和专业基础知识的提升，积极参加教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践水平。 六、专业成长发展途径：
1、在培训中成长：在推动课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，持续吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的使用。注重他们的激励性评语，为了提升自身理解，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识持续积累，思想与时俱进，使自己的素养持续提升。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的途径，而且能够启发美术教师创造的灵感。
3、在反思中成长：在每一节课后，即时记下自己教学实践的心得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，实行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提升教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，持续调整改进自己的教学行为，提升教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提升教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 七、发展措施及策略：
（一）作为新形势下的一名小学美术教师，提升自己的教学水平，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促动者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提升组织水平课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到：
1、备课：从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要实行反思，小结得失，做好美术课的技能准备。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
3、课外美术活动是学校美术教育的重要组成部分，活动要面向绝大部分学生，有组织、有计划的实行。鼓励学生参加各级比赛活动，多方面培养学生美术素养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可
少的条件。小学美术教育自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些美术的营养。
（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，持续提升充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
小学美术教师三年个人发展规划书
