2024教资笔试冲刺速背简答题重点知识口诀
1.20世纪以后教育的特点 （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化。 【口诀】全民多现身 2.奴隶社会学校产生的条件
（1）社会生产力水平有了一定程度的提高，能为社会提供相当数量的剩余产品，使社会上有一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。
（2）脑力劳动和体力劳动有了明显的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子，使人类间接经验有了相当数量和程度的积累，为学校的产生提供了必要的教学内容。 （3）文字的出现，有了记载和传递间接经验的工具，使教育发生了根本性的变化。
（4）国家的产生，需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。学校教育产生的基本条件是生产力发展和文字的产生。
【口诀】水平提高就分工，间接经验文字通，国家需要就得生
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3.生产力对教育的制约作用
（1）生产力水平决定着教育发展的规模和速度； （2）生产力水平制约着教育结构的变化； （3）生产力发展制约着教育的内容和手段。 【口诀】归宿结构内手
4.简述教育与政治经济制度的关系
（1）政治经济制度对教育有制约作用，具体体现在： ①政治经济制度决定教育的领导权 ②政治经济制度决定着受教育的权利
③政治经济制度决定着教育目的的性质和教育内容 【口诀】一圈（权）一目的，一圈（权）一内容 （2）教育对政治经济制度的影响作用体现在： ①教育培养合格的公民和各种政治人才 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量
③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设 【口诀】人（人才）民（民主）舆论 5. 铄论
代表人物：墨子、斯金纳、荀子、洛克、华生
【口诀】莫（墨子）娜（斯金纳）外出寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）
6. 学校教育在人的身心发展中主导作用的表现
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①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 【口诀】严(延时价值)规范(社会性规范)，塑(加速个体发展)个性(发展个性)，总之要发展。
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