了解教育思想、观念和教育技术的发展趋势；了解教育技术的基本概念和应用范畴；掌握现代教学媒体特别是计算机与网络通信的原理与应用； 掌握信息检索、加工与利用的方法；掌握教学媒体的教育技术 3—3 专（兼）职 人员 设计、开发、维护、管理方法；掌握学习资源维护与管理的方法；能够收集、整理已有学习资源；能够为教学人员的教学和科研工作提供技术支持与服务；能够对学习资源与学习环境的使用进行有效的管理与维护；能够参与制定本校教师教育技术培训方案。 1.充分利用“天地网”和光盘资源，帮助学科教师开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革； 2.能够开展校本培训活动，组织教师学习理解新课程理论，提高教师应用教育技术的水平； 3.能够运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘及卫星数字资源，帮助学科教师开展多种形式的教学活动； 4.能够解决处理设备使用过程中出现的故障和问题，做好设备的日常维护工作。 5 5 4 3
四、应用情况 序号 内 容 考 核 标 准 实 施 要 求 分值 4—1 设备设施 使用情况 1.教学应用； 2.为农服务； 3.为农村党员教育服务。 有一表三册（专用课表、资源应用登记册、教学应用登记册、为农服务登记册）。 6 a 6 等级分值 b 5 c 4 自评 评分 他评
1.运用现代教育技术开展教学的学科覆盖率达100%； 2.运用现代教育技术开展教学的教师占总数的1.组织教师收看、培训； 4—2 设备设施使用率 2.用于课堂教学，学生受益方面。 80%以上； 3.运用现代教育技术开展教学的设备使用率高中达30%以上，初中达50%以上，小学达70%以上； 4.每周组织学生观看爱国主义教育和思想道德教育电影电视片或开展其它德育活动的次数不少于1次。 1.利用远程教育资源进行学科整合。 4—3 教研应用 1.有开展信息技术与课程整合教学实践活动档2.学校推进教育信息化有重点 案。 课题和项目，积极参与省市县2.有课题研究的相关资料。 教育信息化课题研究，活动开展正常，扎实，效果好。 成立信息技术活动小组（兴趣小组），能在教师指导下开展活动每周不少于1次，并有相关的活动记录，每学期末有小组活动总结。 7 6 7 6 5 6 5 4 6 6 5 4 4—4 课外应用 在学生中开展信息技术课外应用活动。
咸阳中小学校信息化评价细则
