课题：14.梦幻的城堡 教学内容 教学目标 重点难点 教具准备 能充分利用各种材料。 彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料 教科书26—27页 培养学生想象力与创造力的研究。 第 2 课时（总第23 课时） 二次 修改 一、组织教学 二、讲授新课： 1、分角色表演 让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”（学生）为他们出谋划策。 2、发展阶段 （1）、教师肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。 （2）、鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂， 折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。 三、学生作业，教师辅导 1、在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。 2、展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。 三、作品展示 1、学生分组进行自评。 2、每组选出最优秀作品贴在黑板上，进行他评。 3、教师总结。 四、课后拓展 1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。 教学 反思 小学三年级上册美术教案 -
课题：15.我设计的自行车 教学内容 教学目标 重点难点 教具准备 教科书28—29页 第 1 课时（总第24 课时） 二次 修改 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。 创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 绘画工具 一、组织教学 二、检查用具 三、欣赏与探索 1、展开作品: 师:请同学们仔细观察: 这些自行车的共同点是什么? 请仔细观察和思考:它们的基本形是什么样?都有什么用? 四、讲授新课 1、总结学生发言,并进行简单范画: 2、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维、 五、布置作业 六、设计与制作 学生动手制作,教师巡视辅导、 七、展示,评价,反思 1、对台上的作品进行评价、师生一起分享成功的喜悦、赞扬优点,提出建议、 2、如果再设计一次,你将在那些地方进行改进? 八、拓展 今天我们初步学会设计自行车,下节课我们来动手制作自行车看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些材料、 教学 反思 小学三年级上册美术教案 -
课题：15.我设计的自行车 教学内容 教学目标 重点难点 教具准备 一、 组织教学 二、复习导入授新: 教科书28—29页 第 2 课时（总第25 课时） 二次 修改 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 绘画工具 1、 请同学们谈谈上节课所学的内容、说一说自行车的结构,组成部分、 2、根据手中的材料说一说为什么选择这些材料、并且谈一谈要怎么利用这些材料、 3、 欣赏课本范图,讨论制作步骤、 三、作业要求 小组合作,比一比哪一组制作的最好、 四、 学生练习,教师巡视辅导、 五、作业展评,让学生参与评选,评一评: 1、哪一组制作的应用的最好、 2、好在哪里? 六、收拾与整理 教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁、 教学 反思
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课题：16.新颖的电脑 教学内容 教学目标 重点难点 教具准备 教科书30—31页 1、 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 2、 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水 第 1 课时（总第26课时） 二次 修改 一、欣赏 1、让学生欣赏并学习教科书中的创意电脑的创意新在哪里 2、说一说你知道的创意电脑 二、讲授新课 1、优秀的电脑设计创意在哪里？ 2、用绘画或其他材料设计未来的电脑。 3、比一比，谁的设计更加新颖 4、说一说 你设计的未来电脑的功能 三、学生作业，教师辅导 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 2、 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 教学 反思
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课题：16.新颖的电脑 教学内容 教学目标 重点难点 教具准备 教科书30—31页 第 1 课时（总第27课时） 二次 修改 1、 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。 2、 指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。 将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。 纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水 一、组织教学 二、讲授新课 1、引导阶段 （1）、教师演示：以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。 （2）、鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。 三、学生作业，教师辅导 1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。 2、 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。 四、 收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。 五、课后拓展 1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。 2、 通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。 教学 反思
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人教版小学三年级美术上册教案(全册)
