1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第1课时
【教材分析】
本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求:首先结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。这是本节的重点,也是教学的难点。因此,对于遥感的工作原理主要定位到工作过程,重点应放在遥感的应用,尤其突出遥感在资源普查、环境和灾害评估等方面的巨大作用,适度介绍遥感图像的分类知识。举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用也是重点和难点,教学中仅需给出概念和基本工作过程,重点放在结合某具体实例进行理解和掌握,例如汽车导航仪。运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能也是重点和难点。GIS应用广泛,结合某实例进行理解即可。数字地球是一个全新的信息概念,学生理解有一定困难。 【教学目标】
知识与技能
1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理,以及数字地球的含义。 2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
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过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。 2.尝试小组合作进行资料、图像查找。 情感、态度与价值观
1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。 2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 3、进行爱国主义思想教育,以增强学生的民族自豪感。 【教学重点】
1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理,以及数字地球的含义。 2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 【教学难点】
遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。 【教学方法】
比较法、图示分析法、图示法等。 【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】 一、地理信息技术
1.概念:
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指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称,主要包括遥感
(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
2.应用——广泛
广泛应用于区域地理环境研究,在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。
如:可以模拟特定区域的自然过程,预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。
GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。 二、遥感(RS)
1.概念:
是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的
技术装备,对地表物体进行+9 ‘远距离的感知。
2.遥感的装置
⑴传感器——遥感的关键装置
作用:传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息,并
以图像胶片或数据磁带记录下来,传送到地面接收站(图1.4)
⑵组成(了解)
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等
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3.遥感技术的主要环节和功能 遥感技术主要环节 遥感地面系统 目标物 传感器 成果 接受物体和遥感功能 环境的电磁波辐射 案例介绍:
收集、传输接收信息,处信息 理、分析信息 专业图件或统计数字 1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998年夏秋,长江流域发生了罕见的大洪水,中科院遥感所等科研部门,利
用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术,对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测,在很短的时间内获得了较全面的资料,给抗洪决策提供了科学依据,为夺取抗洪斗争立了大功。
课本图1.5(左图)是飞机遥感影像,在阴雨天气的情况下,通过微波遥感,透过层层云雨阴隔而得到的图像,地物仍具很高的分辨率,经过计算机处理后,课本图1.6(左图)更是清楚地显示了洪水的淹没情况。课本图1.5(右图)是卫星遥感影像,同样经过计算机处理后,课本图1.6(右图)能清楚地显示当时该地区淹没地区的分布。通过不同时间,不同遥感平台得到的影像,再经过计算机处理技术,我们就能快捷、准确地统计出洪水的淹没情况。
可见,遥感技术具有很多的优点。
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②遥感信息作为重要的信息源,为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展,提供了条件。
区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如,将多次或逐月、逐年的遥
遥感技术
从面上的区域分析研究入手 有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查 4.遥感的优越性(此部分可以请学生思考讨论总结完成。) ①提高研究工作0214的精度和质量,节省人力、财力,提高效率。
传统的工作方法
从点、线实地观测 面上的分析研究 感影像图叠加,就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长,等等。在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环-境监测、自然灾害防御监测等领域。
遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外,还广泛
应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。
5.遥感技术的应用
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必修3 第1章第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第1课时
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