中小学法制教育课教案

由天下分享时间：2025/2/23 5:41:03 加入收藏我要投稿点赞

中小学法制教育课教案;

刑法

（一）范罪的构成; 教学目标:

1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪；

2.知道犯罪的两种形式；3.通过学习使学生知法、懂法、守法。教学重点:理解掌握犯罪的条件

教学难点:理解两种犯罪形式中的第二种形式不作为。教学过程一、导入;

1.安静的课堂、井然有序的校园，由什么作为保证呢？ 2.校门口接送低年级的学生家长，都在校门口的两侧的什么位置？为什么要在这个位置等学生？又是由什么作为保证呢？

3.我校门口的马路上，有横过马路的斑马线，学生为什么要走他呢？

过渡学校的规章制度，保证了学校的井然的秩序；国家的法律法规，保障了社会的稳定。

法律的作用这么大，我们要多学习一些法律，学法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。

今天，我们就来学习我国宪法中的刑法。二、学习刑法; （一）、犯罪的构成

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指行为人的某种行为构成犯罪，必须具备的主观要件和客观要件的总和。

一个行为构成犯罪，必同时具备以下四个条件 1.犯罪客体

是指我国刑法所保护的，而被犯罪行为所侵犯的社会关系。 2.犯罪的客观方面指犯罪行为的客观外在表现犯罪行为包括两种基本形式

（1）作为用积极行动实施刑法所禁止的行为

（2）不作为负有某种特定义务，并且具有履行这种义务的能力，而有意识的不实施该种行为，从而造成危害社会的结果。

例如不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性规范，即当为而不为。比如，负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养，而情节恶劣的，就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看，我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪，在刑法上被称为纯正（真正）不作为犯，如遗弃罪等；一种是既可以由作为实现，也可以由不作为实现的犯罪，在刑法上被称为不纯正（真正）不作为犯，如故意杀人罪、决水罪等。

3.犯罪主体

实施犯罪行为，依法应负刑事责任的人。具备以下三个条件才是主体

（1）必须是实施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）

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（2）必须达到刑事责任年龄。年龄规定 a.未满14周岁的人，不负刑事责任。

b.已满14周岁不满16周岁，只对杀人、放火、重大抢劫、惯偷、投毒等严重犯罪行为负责。

c.已满16周岁，对一切犯罪行为均负刑事责任

d.对已满14周岁不满18周岁的人，应从轻或减轻处罚。（3）行为人必须具有刑事责任能力 a.精神病人

b.又聋又哑的人应负但应减轻或免除刑事责任。 c.醉酒的人应负刑事责任 4.犯罪的主观方面

犯罪主体对自己实施的危害社会的行为，以及所引起的结果的心理状态。通常指两种一种是故意；一种是过失。

故意明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或放任这种结果发生，而构成的犯罪。

希望发生叫直接故意；放任发生叫间接故意。