第七课：汽车
活动目标：
1、学习用线描画的绘画方法表现主题内容。 2、画面线条充实、丰满，形象生动。 活动准备：
各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔（记号笔、彩笔等），图画纸。 活动过程： 一、欣赏
1、组织学生观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导学生观察线条的形状、粗细以及画面的颜色等。
2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。
3、教师小结：线描的基本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗细。 二、讨论
1、教师引导学生说主自己喜欢什么样的车，并启发学生想象出一辆有创意的造型独特的车。
2、和学生一起讨论怎样用线描的方法画车，启发学生想一想，车的不同部位用什么样的线条更合适。 三、绘画
1、教师示范用线描的方法画车，并与学生一起总结绘画步骤：先大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白部分。
2、学生绘画，教师随时观察幼儿的绘画情况，为学生提供及时的帮助。 四、展示
展示学生作品，请学生欣赏。教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程：
一、回答提问，获得鼓励
同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解
花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花
同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流
同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结
第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯
第八课：漂亮的花
第九课：夏天的风景 活 动目标
1、引导学生学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备
1、组织学生观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程
1、导入活动，引起学生兴趣。 教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色 可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？ 学生根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。 教师总 结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎 热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
2、交代要求，引导作画，师指导。 教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂 颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。 学生 作画，教师巡回指导。鼓励学生在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
3、总结评价，结束活动。 展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
第十课 喜欢的水果
教学目标：
1、 培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。 2、 引导学生画出各种水果的特征。 3、 继续指导学生正确的使用油画棒工具。 教学重难点：
引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。 课前准备：
教师：范画、几种常见的水果。 学生：水彩画常用工具、油画棒。 教学过程： 第一课时 一、联想导入：
1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想） 2、 你能把它变成一种水果吗？ 3、 请几名学生上台演示。 4、 请学生点评。
二、思维拓展练习：
1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？ 2、 我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄…… 3、 我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉…… 4、 你能象老师一样变吗？
5、 拿出纸和笔，把你变 出来的水果画出来。 三、画面安排：
1、 教师在黑板上画出果盘。 2、 果盘中可以放上哪些水果？
3、 是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……） 4、 果盘外面可以放…… 四、学生作画指导：
1、 像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、 可以变换水果的种类和果盘的样式。 3、 画的快的同学可以画上背景。 五、作业讲评：
表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第十一课 我们的学校
一、 教学目标：
1、 画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。 2、 学习用彩铅来表现。
3、 进一步增强热爱自己学校的思想感情。 二、 教学重难点：
练习用彩铅来表现房子和树。抓住自己学校的特征。 三、 教学过程：
1、谈话导入： 生说说自己的学校环境，由哪些美丽的景物？ 2、欣赏图片美丽的学校 3、学生练习，老师指导 四、评价延伸
第十二课 可爱的动物
教学内容与目标：
1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标：通过自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点与难点：
重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 难点：巧妙运用材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 学习材料：
课件、动物图片、动物录像、彩泥…… 教学过程：
优秀儿童画教案分析
