在Windows中几乎打开任一个程序都有一个窗口，请大家打开以下三个窗口： 双击“我的电脑”图标
单击“开始” “程序” “附件” “写字板” 单击“开始” “程序” “Microsoft Word ” [板书]一、窗口的组成
[板书]1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。 我们把标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。
[板书]2、控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。 讲解：在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的电脑” [板书]3、窗口的标题：在标题栏上显示的名称。
讲解：通常我们把窗口最右上角的三个小按钮分别为“最小化”“最大化”“关闭”按钮。
[板书]4、“最大化”“最小化”“关闭”按钮：可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。
讲解：这些文字所在的位置称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉菜单元，条目中的选项称为菜单项。它可以对当前窗口进行各种操作的命令。首先选到需要进行哪一类操作，再在其下拉菜单中选择具体所需的操作命令。 [板书]5、菜单栏：
我们通过观察可以发现窗口四周是由四条边线组成，这四条边线通常称为窗口边框，相邻两边线的交点称为窗口角。
[板书]6、窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。
7、窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。
讲解：窗口太小无法显示全部内容时，窗口右边或底部会出现水平滚动条垂直滚动条，滚动条上有一个矩形块，称为滑块，滚动条两面三刀端有方向箭头，通过拖动滑块或单击箭头，可以滚动察看窗口中未显示的内容。 [板书]8滚动条
水平滚动条：位于窗口的底部
垂直滚动条：位于讲解：在位于窗口的下边显味窗口住处的位置，我们称为关态栏。
[板书]9、状态栏：显示与窗口有关的信息。
提问：请大家观察名为“Microft Word”窗口的子窗口，由此我们引出两种窗口的类型。
[板书]二、窗口的类型
应用程序窗口：应用程序招待时所用的窗口。
文档窗口：出现在应用程序窗口中显示住处和输入住处的窗口。
讲解：鼠标的基本操作规程有五种，请同学们对窗口的各部分分别进行这五种操作规程，看看可以对窗口进行哪些操作。 学生操作规程：找出可进行的操作。 [板书]三、窗口的操作 移动窗口
把鼠标的指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。 [板书]2、改变窗口的大小
把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。 [板书]3、窗口的最小化、最大化
单击窗口右上角的“最小化”按钮；单击窗口右上角的“最大化“按钮或双击标题栏。
[板书]4、窗口内容的滚动显示 使窗口内容上滚或下滚一行
单击向下或向上滚动箭 头一次，则向上或向下滚动一行；若按住向下或向上箭头不放，则连续上滚或下滚。
[板书]（2）使窗口内容上翻或下翻一页
单击滑块上下拖动，则上翻或下翻一页；按住滚动条不放，则连续上翻或下翻。 [板书]5、关闭窗口
以上我们讲解了几种窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一个操作允许有多种操作方法。在今后的学习中，我们将尽量多介绍几种方法 。
总结：这一节课我们了解了Windows98窗口的组成，学习了有关窗口的基本操作，请同学们在下面的上机练习中练习我们学习的内容。 板书设计： 一、窗口的组成
标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。
控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。 窗口的标题：在标题栏上显示的名称。
“最大化”“最小化”“关闭”按钮；可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。 菜单栏：下面列出可用的菜单，第个菜单包含一组命令供选用。 窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。 窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。 滚动条：水平滚动条、垂直滚动条。 状态栏
二、窗口的类型： 应用程序窗口；文档窗口 三、窗口的操作规程
移动窗口；改变窗口大小；窗口的最小化、最大化； 窗口内容的滚动显示；关闭窗口。
第五课时
一、实践目的： 了解窗口的基本组成。 掌握窗口的基本操作方法。 二、知识准备：
了解窗口的基本组成。
掌握窗口的打开、关闭、最大化、最小化和移动等操作方法。 三、内容与步骤： 打开一个应用程序窗口 单击“开始”按钮
将指针依次指向“程序”“附件”“写字板”，并单击，打开“写字板”窗口。 改变窗口的大小
用鼠标拖动“写字板”窗口的边框，可以任意改变窗口的大小。
用鼠标拖动“写字板”窗口的任意一个角，可以同时改变窗口的宽度和高度。 移动窗口
将鼠标指向“写字板”窗口的标题栏
拖动窗口到新的位置，（注意：窗口处于最大化和最小化时，则不能移动窗口。） 窗口的最大化、最小化和关闭
单击标题栏右端的“最大化/还原”“最小化”和“关闭”按钮，可实现窗口的最大化/还原、最小化和关闭。
单击标题端的图标，弹出控制菜单，单击控制菜单中的“最大化”“最小化”“关闭”命令，也可实现窗口的最大化、最小化和关闭。 四、思考题：
在打开多个窗口的情况下，怎样快速地切换到某一个窗口？
第六课时
教学内容：资源管理器1 教学目的：
能正确打开资源管理器，了解资源管理器窗口的结构。 掌握文件的有关操作：文件和文件夹的选取；文件夹的建立； 教学重点：掌握文件的有关操作 教学过程： 引言：
为了方便使用和管理计算机硬、软件资源，Windows98提供了重要的工具程序-
——资源管理器，本节课我们将对它进行学习，掌握资源管理器的是对计算机进行方便管理的基础。 [板书]资源管理器的窗口
单击任务栏上的“开始”钮，将指针指向“程序”选择菜单中的“Windows资源管理器”并单，即可打开资源管理器。如上图。
“资源管理器”窗口主要由菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏和左右窗口级组成。
讲解：“资源管理器”分为左右两个区域。左边为文件夹框，以树形方式显示系统所有文件夹，文件夹前会出现“+”或“-”特征符。单击“+”，显示下一层子文件夹。“-”表示子文件夹已经显示出来，单击“-”，将子文件夹隐藏起来。如果文件夹前没有符号，表明该文件夹没有下一层子文件夹。右边为文件列表框，当打开某个文件夹时，在文件列表框中列出当前文件夹的内容。 [演示]例1、显示一个文件夹的下一层子文件夹。
操作步骤：选取一个文件有“+”，表示该文件夹含有下一层子文件夹，如下图所示，将鼠标指针指向“+”并单击，可以看到它的下一层子文件夹，如下图2所示，这时刚才所选的文件夹前“+”变成了“-”，表示子文件夹已经显示出来了。
[板书]改变文件夹框的大小
讲解：将鼠标的指针指向分隔条，当指针变成双箭头时，拖动鼠标可以改变两个区域的大小。
[演示]例2、改变“资源管理器”文件框的大小。
人教版初中信息技术教案
