（2）十六进制数
十六进制是计算机中常用的数制，它的基数是16，因此有16个数字符号，它们是0~9、A、B、C、D、E、F。其中：A表示数10；B表示数11；C表示数12；D表示数13；E表示数14；F表示数15。
与三个二进制数可以表示一个八进制数一样，四位二进制数正好对应一位十六进制数。所以，二进制数与十六进制数之间人转换也是比较容易的。
把二进制数与十六进制数只要从小数点开始，每四位二进制数对应一位十六进制数，如果不足四位，若是整数，则在最左边添零补足四位；若是小数，则在最右边添零补足四位。
[例6] 把二进制数101.001111转换为十六进制数。 解：111.001111（2）＝ (16)
10 0100 0110 1011 . 0011 11 0010 0100 0110 1011 . 0001 1100 2 4 6 B . 1 C
∴ 111.001111（2）＝246B.1C（16)
把十六进制数转换为二进制数，只要把十六进制数每一位用对应的车位二进制数表示即可。
[例1－7] 把十六进制数B56F.E转换为二进制数。 解：B65F.E（16）＝ (2)
B 6 5 F . E 1000 0110 0101 1111 . 1110
∴ B65F.E（16）＝11111.1110(2)
以内容主要采用讲授的形式，并要求学生做适量的练习，学生就能掌握。 小结
与同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。
布置适量的作业。
第三课时
教学内容：信息技术及其应用：
教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程：
一、学生看书： 二、精讲：
1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用 科学处理 数据处理 实时控制
计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结：
各种信息技术的应用 四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？ 什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第四课时
教学内容：信息技术的发展
教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：
一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结：
计算机的发展趋势 四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？ 2、计算机向什么方向发展？ 3、我国计算机发展的情况怎样？
五、教后记：
这一章内容在教学方法和教学手段上，根据我学校教学设备的具体情况，采用了在多媒体电教室上课，展示图片、多媒体演示课件、观看录像片、光盘演示的形式，收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。
第五课时
教学内容：计算机的基本结构及工作原理
教学目的：了解计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。 教学过程：
一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的基本结构 2、计算机的基本工作原理 三、小结：
计算机的工作原理 四、练习：
计算机是怎样工作的？ 计算机的工作真是全自动的吗？
第六课时
教学内容：计算机的分类及计算机的文化
教学目的：了解计算机的分类，了解计算机文化的主要特点。 教学过程：
一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、计算机的分类：
按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机 按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机 2、计算机文化
所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。 三、小结：
计算机分类和计算机文化 四、练习：
1、计算机是怎样分类的？ 2、什么是计算机文化？
第七课时
教学内容：计算机的硬件系统
教学目的：了解计算机的硬件的基本组成，能正确识别计算机上的主要部件，并
知道其作用。
教学过程：
一、学生看书： 二、精讲及板书：
???主板??????CPU????内存??主机????光驱???软驱????硬件系统????显声卡???显示器 计算机系统? ???键盘????鼠标??打印机?????扫描仪???操作软件软件系统????应用软件?
三、小结：
计算机的硬件系统和软件系统
四、练习：
计算机的硬件系统由那几部份组成？
第八课时
教学内容： 计算机的安全使用
教学目的： 1、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。
2、认识计算机病毒防护的重要性。
教学的重点和难点：认识计算机病毒。 教学过程： 引言
由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的
人教版初中信息技术教案
