外研版七年级英语上册
教案全集
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 1 Nice to meet you
课 题 设 计 理 念 Module One Unit One Nice to meet you 1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。 2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。 3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生“可持续学习” 奠定基础，让学生拥有成就感。 教 学 目 标 1、语言目标：教材设计的话题是个人信息，运用任务是向新同学介绍自己以结识新的朋友，相应的功能是自我介绍。 2、语言结构主要是动词be（am）与人称代词的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能（自我介绍）、真实运用任务（为结识新朋友而自我介绍）有机结合。 3、跨文化交际目标：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等。如美国人比较开朗，会主动打招呼自我介绍，英国人就比较保守，恪守俗话“别人不开口你就别说话”。如果没有人帮你介绍给外国朋友就自我介绍。 教 学 重 点 教学难点 学习策略 教 具 1、新单词和短语：first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice,eleven, twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 2、动词be（am）与人称代词的强化 不同场合下的包括年龄、家乡等个人信息自我介绍 自学和小组合作互动学习 CAI 课件、小卡片 2
Leading-in: 1．制作Name Card(此任务针对中低层 放录像 分组练习 布置任务2. 看谁的朋友最多（此任务针对中高层次学3. “心有灵犀”交朋友（是按照TPR进行设计，适合各种层次） 导入、呈现阶段：情景创设、布置任务、激趣导入 Drill and practice:操练阶 分组 发表格 Nice to meet you 教学流程图： 教学步骤 l (1课时)
一、第一教学环节：情景创设、布置任务、激趣导入
教 师 活 动 学 生 活 动 优秀卡片作品展 体验 学习语言 五步交际教学法 完成Task One: 制作Name Card Presentation： Drill and practice:操练阶完成Task Two: 看谁的朋完成Task Three: “心有灵犀”交朋友 Homework以及评价 完成第一个语言任务 学会制作卡片，为后面的活动做铺完成第二个语言任务 学会自我介绍和实际的运用 结 束 3
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