2020春人教部编版七年级语文下册同步测试：期末质量评估试卷(二)
[时间：120分钟 分值：120分]
一(18分)
1．下面文字中加点字的注音正确的一项是( A )(3分)
在小婴儿初来到这个世界之前，母亲们心里早已经对自己的宝贝怀着挚痛的．热爱，为孩子无怨无悔的付出是她们亘古不变的主旋律。母亲的爱体现在喃喃叙．说的唠叨中，母亲的爱显现在满怀期盼的眼神里……孩子们啊，让我们感知爱，拥抱爱，不要等看到那伛偻的背影，才对那些叛逆满怀愧怍。 ．．A．zhì gèn yǔ zuò B．chì héng gōu zuò C．chì gèn gōu zhà D．zhì héng yǔ zhà
【解析】 注意把“挚痛”与“炽痛”区分开，前者读作zhì，后者读作chì。“亘(gèn)”与“恒(héng)”形似音异，注意仔细辨读。注意把“伛偻”与“佝偻”区分开，前者读作yǔ lǚ，后者读作gōu lóu。“怍(zuò)”与“诈(zhà)”“乍(zhà)”形似音异，注意仔细辨读。
2．下列句子中没有错别字的一项是( A )(3分)
A．重量级拳王争霸赛即将在杭州举行，杭州拳击迷可以在家门口欣赏世界级拳
手的巅峰对决。
B．长城像巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，它是我国古代抵御外来侵略者的坚固
屏嶂。
C．春雨密密斜斜地飘在空中，犹如茏罩了一层薄雾。
D．“神州五号”遨游太空之后，我国首位进入太空的航天员杨利伟成了妇儒皆
知的航天英雄。
【解析】 注意偏旁部首与字义的关系。B项“屏嶂”应写作“屏障”。C项“茏罩”应写作“笼罩”。D项“妇儒皆知”应写作“妇孺皆知”。 3．下列句子中加点词语使用正确的一项是( D )(3分)
A．女真族与汉族通过共同的经济生活和文化交流，促进了民族间的汇合。 ．．
B．我们不要被眼前的顺境所疑惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，履．．
险如夷。
C．春天的湘湖是游玩的好去处，或是徘徊在一片花海中，或是躺在柔软的草地．．
上，着实让人心旷神怡。
D．生命是一种缘，你刻意追求的东西或许终生得不到，而你不曾期待的灿烂反
而在你的淡泊从容中不期而至。 ．．．．
【解析】 A项“汇合”指(水流)聚集；会和。不能用于指民族，可用“融合”一词。B项“疑惑”的意思是怀疑困惑。这里可用“迷惑”一词。C项“徘徊”表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。不符合语境，这里可用“徜徉”。D项“不期而至”的意思是事先没有约定而意外到来。符合语境。
4．下列句子中没有语病的一项是( D )(3分)
A．5月12日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织了应急疏散演练活动，增
强了同学们自我保护。
B．信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能
力决定着他成就的大小。
C．我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应
未来社会发展的要求。
D．本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年
事业的人士搭建创业之桥。
【解析】 A项成分残缺，“增强”后缺少宾语中心语，应在“保护”后加“的意识”。B项一面对两面，可改为“……决定着他的成就”。C项语序颠倒，应改为“发现问题、分析问题和解决问题的能力”。 5．名句默写。(6分)
诗是一豆灯光，照亮人生路。“万里赴戎机，(1)__关山度若飞__”是花木兰替父从军的壮举；“(2)__会当凌绝顶__，一览众山小”是青年杜甫兼济天下、建功立业的人生追求……
诗是一江好风，让生命之舟举帆长行。看见暮春时节群芳吐艳，韩愈低吟“(3)__草树知春不久归__，__百般红紫斗芳菲__”，启迪我们珍惜时光，尽情舒
展生命的本色；行走在万山深处，杨万里感叹“(4)__政入万山围子里__，__一山放出一山拦__”，启迪我们生活“不如意事常八九”，应放眼长远去生活。 【解析】 (1)(2)空为直接型默写，结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。注意“关山”“度”“凌”等字词的正确书写。(3)(4)空为理解型默写，注意题目中的关键信息，如“暮春时节群芳吐艳”“行走在万山深处”及作者等。注意“百般”“政入”“拦”等字词的正确书写。 二(57分)
(一)文学常识与名著阅读。(7分) 6．文学常识填空。(3分)
文学作品像一位尊者谆谆告诫你如何做人。鲁迅的《阿长与〈山海经〉》选自其散文集《__朝花夕拾__》(填作品名)，告诫我们做人要善良；__唐代__(填朝代)刘禹锡的《陋室铭》告诫我们做人要有高洁傲岸的道德节操；俄国诗人普希金在《__假如生活欺骗了你__》(填作品名)一诗中告诫我们要镇静乐观。
7．有人说：“科幻小说就是将现实情境下的不可能，变成科幻情境下的可能。”这句话适用于《海底两万里》吗？请举例分析。(4分)
示例一：适用。在凡尔纳生活的时代(19世纪)，人类还没有制造出潜水艇，但是在科幻小说《海底两万里》中尼摩船长已经驾着“诺第留斯号”潜水艇探秘海洋世界。
示例二：适用。在凡尔纳生活的时代(19世纪)，人类还没有电击枪。但是在科幻小说《海底两万里》中有用空气压缩的发射带电子弹的枪。
示例三：适用。在凡尔纳生活的时代(19世纪)，人类还没有进入电力时代，但是在《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇里面有一台高功率的电力发动机，依靠化学电池工作。
【解析】 回答时扣住“现实情境下的不可能”与“科幻情境下的可能”，举例内容符合《海底两万里》即可。
(二)文学作品阅读(15分)
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹
地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
8．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处。(4分) 示例：①用比喻的修辞手法，将“心”比作“会开花的树”，生动形象(或新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感、富有诗意)；②有意蕴，暗示(揭示)文章的中心；③以“树”为线索行文，思路清晰。(答出两点即可)
【解析】 标题的作用主要有：①概括文章的主要内容；②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤一语双关；⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)；⑦吸引读者阅读兴趣。解答此题，首先可以从题目使用的修辞角度分析其作用；其次，从叙事线索角度分析其作用。据此理解作答即可。
9．根据提示，将横线上的内容补充完整。(3分)
线索一：挺拔的槐树花香醉人→__被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)__→重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→__受伤后的弟弟一蹶不振__→__醒悟的弟弟开始新生活__
【解析】 本文的线索有两个，一个是洋槐树的经历，一个是弟弟的经历。针对这两者，可以分别从文中找到并概括出相关的信息。梳理清楚洋槐树的经历，我们可以从第②③⑦三个自然段提炼概括；梳理清楚弟弟的经历，可以从第②⑤⑥⑦⑧⑨⑩这几段文字中提炼概括。
10．联系语境，对文中画线句子进行赏析。(4分)
团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇簇”
2020春人教部编版七年级语文下册同步测试：期末质量评估试卷(二)
