课堂教学导入方式大全小学教学导入艺术

课堂教学导入方式大全--小学教学导入艺术

导入技术

一、导入技术的意义

导入技术是教师在课堂教学中处置导入这一教学环节时，利用各类教学媒体，创设学习情境，激发同窗学习爱好，启发同窗思维，集中同窗注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。导入技术是课堂教学艺术的重要组成局部，是教师进行课堂教学必备的一项大体技术。

二、导入技术的作用

一、激发爱好，发生学习动机。 二、引发注意，迅速集中思维。 3、铺设桥梁，衔接新知与旧知。 4、揭露课题，表现教学用意。 五、勾通情感，创设学习情境。

三、导入技术运用的大体要求

一、导入要有目的性、针对性，突出一个“准”字。 二、导入要把新旧知识衔接起来。 3、导入要有直观性，突出一个“形”字。 4、导入要有启发性，突出一个“奇”字。 五、导入要有趣味性、艺术性，突出一个“巧”字。

六、导入要有归纳性，突出一个“精”字。

四、导入技术运用中存在的问题 一、不设导入，枯燥乏味。 二、过度渲染，不分主次。 3、偏离重点，过于牵强。

五、导入的类型 一、简介导入。 二、设疑导入。 （1）析题导入法。

（2）以旧引新法。 （3）悬念导入法。 3、直观导入。 （1）实物启发法。 （2）教具演示法。