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应用型本科高校专业集群建设的价值意蕴与实践逻辑
作者：叶怀凡
来源：《教育与职业(上)》2019年第05期
[摘要]应用型本科高校实施专业集群建设蕴含着重要的现实价值，是提升人才培养质量的重要途径、培育学科专业特色的重要策略，也是增强社会服务能力的重要举措、提高资源使用效益的重要手段。應用型本科高校实施专业集群建设应更加注重学科的支撑引领，更加强调专业的链式集成，更加突出产教的深度融合。在实践思路上，应调研先行，明确“建什么”;统筹谋划，清楚“怎么建”;制度保障，确保“建得好”。 [关键词]应用型本科; 专业集群建设; 价值; 实践
[作者简介]叶怀凡（1982- ），男，四川渠县人，四川文理学院高等教育研究所，副研究员，厦门大学教育研究院在读博士。（四川; 达州; 635000）
[基金项目]本文系四川省教育厅2018年度重点项目“四川新建地方本科院校转型发展的困境与策略研究”的研究成果。（项目编号：18SA0216）
[中图分类号]G642.3; ; [文献标识码]A; ; [文章编号]1004-3985（2019）09-0103-05 “建成一批直接为区域发展和产业振兴服务的中国特色高水平应用型高校”，是《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的一项重要目标任务。近年来，在国家、教育部系列政策的指引和推动下，绝大部分地方本科院校特别是地方新建本科院校，不仅牢固地确立了应用型的办学定位，而且积极开展了应用型本科办学的实践探索，积累和形成了诸多有益经验。其中，实施专业集群建设被誉为进一步推动应用型本科高校内涵建设的“动力源”和“加速器”，正被越来越多的应用型本科高校所推行。本文拟在参考、借鉴前人研究成果的基础上，结合国家有关政策，对应用型本科高校专业集群建设的内涵特征、现实价值和实践策略作进一步的探讨，以期对促进新时代我国应用型本科高校的新发展有所裨益。 一、应用型本科高校专业集群建设的内涵特征
专业集群的概念源于经济学中的产业集群，是产业集群理论在高等教育领域的具体应用与变迁。我国对专业集群建设的研究与实践，最早出现在高等职业教育领域，时间大抵上在20世纪90年代中后期。教育部等三部委于2015年联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次对转型发展高校提出了专业集群建设的任务，由此推动了本科院校专业集群建设的实践。在此背景下，一些学者聚焦应用型本科高校专业集群建设展开了理论研究。其中，吴仁华教授对专业集群建设所做的概念界定颇具
应用型本科高校专业集群建设的价值意蕴与实践逻辑
