话题七 张开耳朵，打开心 ——交往类作文导写
【题目设计】
我家雇佣了一名叫雨花的保姆，她干活很勤快，但是每次买菜却需要很长的时间。为此，母亲让我去跟踪她。我发现她买完菜后去我家楼下的一家书店看书，那本书的名字叫《飘》。在过新年时，我特意送给她喜欢的那本书，本以为她会高兴，但当我把书给她时，她却涨红了脸，好像无地自容的样子。后来她再也没有去过那家书店，也没有看过我给她的那本书。
读了以上材料，你一定有很多话想对雨花说。请以“礼物”为话题给雨花写一封不少于800字的信。
【写作点拨】
写好本话题作文要着重抓好以下两点。第一，准确领会话题材料的主旨，即交往中要尊重别人，特别是要尊重别人的隐私权。但是写作时如果只是写雇主家人小气，或者认为雨花不必受雇主家人的欺负而大可一走了之等内容，就有失偏颇了。第二，题目中明确提出“给雨花写一封信”，所以在信中一定要做到情理合一，真诚感人。也就是说，在信中叙述也好、说理也罢，都要体现出理解别人的精神、帮助别人的态度、教给人为人处世的道理，而决不能在信中写些言不由衷、态度不恭的话。
【佳作欣赏】
给雨花的一封信
考 生
雨花： 你好！
读了你的故事后，我感慨万千。你最近还好吧，你还到楼下的书店去看书吗？ 我是一名从小生活在城市的女孩，名叫杨帆。我很想和你成为朋友。从你的故事中我认识了你，我认为你的生活环境给了你纯朴的品质和自强不息的精神。看得出，你对生活有种不服输的精神，你想用自己的双手去创造美好的明天。当我知道你经常到书店看书时，我认为你做得很好。人嘛，就是要多学些知识。
你虽然是一个帮人做家务的保姆，但人们并没有因为你干这种工作而鄙视你。你想，当你家的小主人知道你爱看书后，就送给了你爱看的那本书，这表明她很尊重你、理解你。她没有因为你是一个农村女孩而讥笑你、嘲讽你。其实，她也希望你能获得更多的知识，因此
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你不要误解了她。
我认为喜欢看书并没有什么害羞的，人活着本来就应该多学些知识。你完全可以利用干完家务后的空闲时间，去做你想做的事情。另外，我认为你应该敞开心扉，而不应该妄自菲薄。在适当的时候，你要多和主人交流思想，沟通感情。假如你事前就与主人一家沟通交流，你也就没有必要偷偷地去书店看书了，主人一家也就不会好奇地去跟踪你了。当然，他们跟踪你是不对的，因为你有权利拥有自己的秘密。等到你们通过交流、沟通，彼此互相了解后，完全可以表明你对他们跟踪你那种行为的看法，并说出自己的理由。因为这有利于你们以后互相帮助和更好地共处！从故事中可以看出，你家的小主人并没有把你当成外人，也没有瞧不起你的意思，你不要多心。
雨花，我是多么希望在楼下的那个书店里，能尽早出现你那久违的身影。
雨花，生活中的贫穷并不可怕，只要你不悲观、知进取，我相信你一定会战胜它们。希望你用自信来面对未来的挑战。我相信，终有一天，你会得到生活给予你的最珍贵的回报。好啦，今天就先和你聊到这里吧。希望你能在以后的日子里学到更多的知识。
祝你愉快，进步！ 杨 帆 ×年×月×日 【点评】
这封信言辞恳切，文从字顺，内容集中。充分体现了人际交往中互相理解、互相尊重、互相包容的重要性。作者将自己平时学到的为人处世方面的相关知识很好地运用到写作中去了。这表明作者的思想素质和写作功底是不错的。
【延伸训练】
阅读下面材料，按要求作文。
德国的哲学家、心理学家弗罗姆曾说过，实际上，每一个人都需要帮助，需要依赖别人。人类的休戚相关是个体拓展的必要前提。
请联系你的学习和生活，以“我为人人，人人为我”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 【写作点拨】
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写作本文，立意时要注意强调人类的休戚相关是个体拓展的“前提”，不要片面理解为“集体给个人带来温暖”。当然，有了休戚相关这个前提，不等于每个人都能因此得到发展，因为自我发展既要他人的帮忙，更需要自己的努力。只有“我”中有“你”，“你”中有“我”，和谐相处，互相帮助，人们才能得到发展。弄清了这一点，立意、选材才会准确、得当，不至于有失偏颇。
另外，写作时不能忘记“要求”上说的“联系你的学习和生活”这一点，要注意把自己放进去，或叙事，或说理，这样反映的人与人的“交往”才会更有说服
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(新课标)高中语文二轮复习 话题七 张开耳朵,打开心 交往类作文导写学案(教师专用)
