北师大版一年级数学上册第七单元 《搭积木》教学设计 嘉峰小学 焦茹
教学目标：1、结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。
2、探索20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。
3、能运用所学的知识解决相应的实际问题。
教学重难点：1、掌握20以内的不进位加法和不退位减法,进一步体会加减法的含义。
2、理解不进位加法和不退位减法的计算方法,即只计算个位,十位不变。 教学过程： 一、复习旧知。。
今天我们的好朋友淘气和笑笑来到了我们的课堂，要和我们一起做游戏，你们愿意吗？但是淘气和笑笑说了，只喜欢和聪明好学的小朋友玩，你们有信心吗？ 二、创设情景，探究新知。
1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？
2、淘气和笑笑搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？这节课我们就来学习搭积木。
（一）出示图一，根据图意谁能列出相应的算式？ 1、为什么这样列算式？说一说你的想法。 2、总结算法。
（1）学生自己说一说自己是怎样算的。
笑笑左边一摞搭了10块，右边一摞是3块，笑笑又放上了2块，一共是15块，所以就是10+5＝15；笑笑本来一共搭了13块积木，再放2块，算式为13+2=15。 （2）用计数器计算。并说出你是怎样计算的。 （3）动手操作,用小棒来计算，从而验证结果。 （4）借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。 （二）出示图二，根据图意谁能列出相应的算式？ 1、为什么这样列算式？说一说你的想法。 2、总结算法。
（1）学生说一说自己是怎样算的。
（2）用计数器计算。并说出你是怎样计算的。 （3）动手操作，用小棒来计算，从而验证结果。 （4）借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。 （三）小结
在计算20以内数的不进位加法和不退位减法时，只把个位上的数相加减，十位不变。 三、学以致用。
1、完成课后练习题1--3题，集体订正。
2、同学们今天表现的太棒了，于是淘气和笑笑决定再带大家去游乐场里玩碰碰车。（相碰的做加法，相碰的做减法。） 四、总结。
这节课你们学到什么？那么这节课你们高兴吗？
我们在玩中学到了一些数学知识，课件数学就在我们身边。
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