《计算机文化基础》
实验报告
2012～2013学年第一学期
班 级 姓 名 学 号 指导教师
实验一 Windows XP操作
实验一 Windows XP操作
一、实验目的
1、掌握Windows XP的基本操作方法。 2、掌握文件和文件夹的相关操作。 3、掌握Windows XP的系统设置方法。 4、掌握Windows XP的注册表操作。
二、实验内容
1. 任务栏和桌面的设置 （1）将任务栏设置为自动隐藏。
（2）多次启动“画图”程序，观察选择或取消“分组相似任务栏按钮”功能的不同。 （3）对桌面上的图标以“名称”方式进行排列图标。 2. 文件操作
（1）查看C:\\windows文件夹的常规属性，填写以下信息：
大小：______________；占用空间：__________________；包含文件数：____________；子文件夹数：____________；创建时间：______________。
（2）以自己的学号和姓名在D:\\下创建文件夹。如D:\\1102111055黄晴晴。 （3）用文件查找的方法在C盘查找记事本应用程序(notepad.exe)，该程序所在的文件夹是________________和__________________________，为它在桌面上创建一个快捷方式，并打开该快捷方式，理解快捷方式的含义。
（4）打开记事本程序，输入以下信息，然后保存文件，文件名为“abc.txt”，文件保存在之前自己创建的那个文件夹中。(【提示】可以右击中文输入法中的软键盘按钮。)
标点符号： ， 、 。 《》 【】 ?? 数学符号： ≈ ÷ ∑ √ 其他符号： @ & ★ → Ⅳ
（5）将文件C:\\windows\\system32\\calc.exe复制到学生文件夹中，并修改为“计算器.exe”。
（6）将学生文件夹中的abc.txt的属性设为“隐藏”，然后通过设置文件夹选项中的某些“查看”选项，观察设置或取消的区别。
① 显示所有的文件和文件夹。 ② 隐藏已知文件类型的扩展名。
【提示】该操作可通过选择“工具”→“文件夹选项”命令，在弹出对话框的“查看”选项卡中进行，如图1所示。
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实验一 Windows XP操作
图1
图2
3. 系统设置
（1）查看并记录有关的系统信息。
? CPU型号：________________ ? 内存容量：________________
? 操作系统版本：_____________________ ? 完整的计算机名称：__________________ ? 隶属于的域或工作组：_____________________ ? 网络适配器的型号：________________________
（2）首先打开“画图”程序，然后按Ctrl+Alt+Del，启动windows任务管理器，观察系统当前的应用程序有哪些，记录系统当前的进程数和“画图”程序的线程数，思考它们之间的联系与区别。
① 系统当前进程数：______________ ② “画图”的线程数：____________
【提示】画图程序所对应的文件是mspaint.exe；若要显示线程数，应先选择“进程”选项卡，然后通过“查看”→“选择列”命令设置显示线程数，如图2所示。 （3）使用“画图”程序制作一幅图片，并设置为桌面背景。
（4）查看当前屏幕分辨率：___________。若当前屏幕为1024*768，则设置为800*600；否则设置为1024*768。
（5）查看并记录当前系统中磁盘的分区信息。 存储器 主分区 磁盘0 扩展分区 盘符 文件系统类型 容量 2
实验一 Windows XP操作
DVD/CD-ROM 【提示】选择“控制面板”→“管理工具”→“计算机管理”命令，在打开的“计算机管理”窗口中选择“磁盘管理”。 4. 注册表操作
（1）按照实验指导书P40，更改系统注册信息。
（2）按照实验指导书P41，禁用系统的“控制面板”功能。
（3）按照教材P84，备份系统当前注册表到文件bak.reg，保存在学生文件夹中。
实验成绩 指导教师3
实验二 字处理软件Word 2003
实验二 字处理软件Word 2003
一、实验目的
1、掌握文档的基本操作与排版。 2、掌握图形绘制与图文混排。 3、掌握分页、分节符，长文档的操作。
二、实验环境
1、硬件环境：微机。
2、软件环境：Microsoft office 2003。
三、实验内容及步骤
参考实验指导3-1、3-2，教材p102长文档的案例。
第一部分：Word 的基本操作
1. 本实验将要输入建立如下文档, 以“北京奥运会.doc”为文件名，保存在学生文件夹中。
北京2008年奥运会、残奥会主题口号解读
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。“天人合一”，“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。
“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。
英文口号“One World One Dream”句法结构具有鲜明特色。两个“one”形成优美的排比，“world”和“dream”前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。
中文口号“同一个世界 同一个梦想”中将“one”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。
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实验1-4 计算机基础(部分参考答案)
